互联网＋背景下残疾人远程高等教育的思考.pdf

山东广播电视大学学报 2016年第3期 “互联网+十’’背月景京下I、残疾人 远程高等教育的思考 王 倩 (山东广播电视大学，山东 济南 250014) 摘 要：随着时代的进步，残疾人对高等教育的需求 日益普遍和强烈，尤其是在 “互联网+”的大时代背 景下，信息技术的提高和广泛应用为残疾人远程高等教育的发展带来了新的契机。对 “互联 网+”在残疾人 远程高等教育中的作用进行分析 ，解决现有条件下残疾人高等教育资源不足问题，对未来残疾人远程高等教 育的发展进行展望。 关键词：互联网+；残疾人 ；远程高等教育 中图分类号：G728 文献标识码：A 文章编号2016)o3—0o20—o3 残疾人远程高等教育是以残疾人为教育对 当前我国残疾人普遍受教育程度相比发达国 象、以网络为主要介质，通过计算机、卫星等多种 家偏低，虽然接受基础教育已经较为普遍，但是高 信息传输方式，利用现代教育技术手段实施的新 等教育的普及状况并不令人满意。我国第一所专 型高级人才培养方式。它是我国高等教育事业中 门招收残疾人大学生的高等院校是山东滨州医学 不可或缺的一部分，也是一个国家文明程度和教 院，自1985年9月招收第一批学生开始，由于残 育水平的体现。 疾人学生人数偏少，其主要教学方式就以随班就 我国政府近年来对特殊教育以及残疾人高等 读为主，再加上报考专业上的局限性，根本无法满 教育的发展都非常的重视，党的十七大在报告提 足残疾人的高等学习需求。 出：“要关心特殊教育”，在十八大报告中进一步明 跟据 《中国残疾人事业发展统计公报》中的数 确：“要支持特殊教育”；在 《国家中长期教育改革 据显示，2012年全国有 1134名残疾人进入特殊教 和发展规划纲要 (2OLO一2020年)》中更是将 “保 育学院学习，7229名残疾人被普通高等院校录取， 障残疾人受教育权利”以及 “重视发展残疾人高等 但我国的残疾人总数却有8502万，仅 占万分之0． 教育”作为战略 目标和发展任务。在国务院办公 98的比例。另外，在全 国第二次残疾人抽样调查 厅转发的 《关于进一步加快特殊教育事业发展的 数据公报中显示，我国残疾人 口大约有 8296万 意见》中直接指出：“要加快推进残疾人高等教育 人，其中成年人3800万，约 占全国人 口总数的6． 发展”，“各地要为残疾人接受成人高等学历教育、 35％；全国人 口中具备大学文化程度 的大约有 自学考试、远程教育等提供更多方便，满足残疾人 6755万人，占全国人 口总数的5．17％，而残疾人 接受高等教育的需求”。这些政策都为残疾人高 中，具有大学文化程度的只有不到95万人，约 占 等教育事业的发展提供了有力支持。 全部残疾人 口总数的1．11％ ，可见，残疾人中受 但是当前的残疾人高等教育现状却不容乐 高等教育的比例比要普通人群低很多，仍存在很 观，与残疾人高等教育需求的高度增长，行成鲜明 大缺 口。 对比的是匮乏的学习资源以及传统教育下的无 究其根源主要还是我们的社会缺乏一种适合 奈 。 残疾人生存、发展、创造价值的环境。 一 、 残疾人高等教育的现状