园艺领域全日制专业学位研究生实践能力培养模式探讨.pdf

农村经济学 现代农业科技 2017年第3期 园艺领域全 日制专业学位研究生实践能力培养模式探讨 廉 华 马光恕 刘 芳 王彦宏 靳亚忠 王茹华 李丹丹 高玉刚 张军民2 曲虹云 (黑龙江八一农垦大学农学院，黑龙江大庆 163319；。黑龙江省农业科学院园艺分院) 摘要 园艺领域全 日制专业学位研 究生教育重点是培养和提高专业实践能力。本文主要介绍 了黑龙江八一农垦大学农学院园艺领域 全 日制专业学位研究生的培养 目标及其实践能力培养的重要性 ，并对构建园艺领域全 日制专业学位研 究生实践能力的培养模式进行了探 讨，以期提 高全 日制专业学位研究生的实践能力。 关键词 园艺领域 ；专业学位研究生；实践能力；培养模式 中图分类号 G643 文献标识码 B 文章编号 1007—5739(2017)03—0284—02 研究生教育是我国教 育结构里最高层次 的教 育 ，培养 模式 ，对于提高研究生实践能力具有重要意义。 研究生的创新实践能力是我国研究生教育的核心 内容 ，也 3 园艺领域全 日制专业学位研究生实践能力培养模式 的 是当前社会对人才培养 的要求。而如何有效提高研究生 的 构建 创新实践能力 ，是需要深入思考并加 以解决的问题 。专业学 3．1 构建以实践能力为导 向的课程体系 位研究生培养是我国研究生教育的一部分 ，紧密结合实践 ， 全 日制专业学位研究生的培养应面向行业和社会 ，培 提高其创新实践能力是当前面临的重要任务 。在教育过程 养实践能力优秀的高层次应用型人才。专业实践能力是专 中不断探索 ，建立健全有利于提高研究生实践能力及其个 业学位研究生 的生命 ，实践类课程是培养专业实践能力的 性发展 ，同时符合当下的经济 、社会和科技进步的，具有创 基础。园艺领域全 日制专业学位研究生培养形成了以实践 新性质的专业学位研究生培养制度和模式至关重要。 取 向为主导的课程体系。园艺领域专业学位硕士研究生在 1 园艺领域全 日制专业学位研究生的培养 目标 校期间，应学习农业硕士的基础理论和实验技术课程内容 ； 为园艺技术研究、应用 、开发及推广 、园艺教育等企事 系统地学 习园艺专业基础知识 、现代传媒知识 、农业推广知 业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型高层次 识等相关知识 ；还要学 习生产管理技能 、教学技能 、调查分 人才是园艺领域专业学位人才培养的定位。根据园艺行业 、 析技能、计划与评估技能等。专业技能素质培养包含果树 、蔬 产业及其技术特征 ，园艺领域专业学位人才培养涵盖的服 菜、观赏植物的品种培育、种苗生产 、栽培管理、病虫害防治、 务领域包括园艺 良种繁育与推广、基地规划 、设施设计与建 采后储运加工以及园艺产品经营管理等方面的专业知识。 设、生产管理 、现代农业园区管理 、园林苗木繁育、园林绿地 3．2 搭建产学研结合的多元化专业实践平台 规划设计以及园艺全产业链技术体系建设与创新等。 专业实践能力是专业学位研究生培养的核心问题 ，专 2 全 日制专业学位研 究生实践能力培养模式的重要性 业实践平 台的搭建和管理非常重要。全 目制专业学位研究 为更好地满足社会对高层次应用型人才的需求 ，教育部 生中，应届本科毕业生所 占比例较大 ，这些学生缺少实践经 立足研究生教育发展的实际。将以培养学术型人才为主的培 历 ，只掌握相关的理论知识。创建实践基地则是研究生培养 养模式逐渐转变为以培养应用型人才为主 ，实现研究生教育 单位与行业企业共同搭建的一个人才培养平台。全 目制专 结构的历史性转型和战略性调整 。园艺领域全 日制硕士专业 业学位研究生通过专业实 习、教育见习、企业实践的方式 ， 涵盖了果树 、蔬菜 、观赏园艺、茶学及其与之相关的交叉领域 利用共建 的平 台先行了解相关职业