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* * * 中班语言课 《家用电器》 尊敬的老师大家好： 我将从说教材、说教法、说学法、说教学程序这四个方面来阐述我说课的内容 一、说教材。 　　1、教材来源：此活动选材来源于生活。我们都知道，家用电器无处不在，随处可见，取材也很方便，而且种类也很多，在教室里也有！电视，空调，vcd，录音机等等。 　　然而幼儿虽然知道家用电器，经常使用它，但对家用电器并不太了解，在日常生活中经常看大人使用享受，会看电视玩电脑。因此，有必要使幼儿形成对家用电器正确的认识，正确使用操作，用电的安全常识真的很重要！就如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。 　　 2、目标定位： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为： 　（1）通过观察，操作，知道家用电器的特征及用途。 　（2）感受家用电器给我们带来的方便，能用语言表达出来。 　（3）掌握使用家用电器的安全常识，让幼儿学会保护自己。 　根据目标，我们把活动重点定位于：知道家用电器的不同用途，，能用语言表达家用电器给我们带来的方