护理干预对比例辅助通气（PAV）治疗早产儿呼吸衰竭（NRF）效果的影响.pdf

中华临床医师杂志( 电子版)2016 年 6 月 慢病诊疗(三) Chin J Clinicians(Electronic Edition),2016 ·271 · 2.2 护理健康教育的实施 。 2.2.1 每位患者入院第一天，在护理病历中的健康教育路径表由责任护士评 估书写。 2.2.2 每次宣教前萌，先评估患者对健康教育的需求和接受能力，并检查前 一次路径知识的掌握情况。 2.2.3 每天检查所管患者的健康教育路径实施情况并记录。 2.3 健康教育路径评价指标 健康教育知晓率（掌握相关知识与技能程 度），遵医行为，对护理工作满意度。 结 果 1.两组病人健康教育效果比较见表 2. 表 2 两组骨科住院病人健康教育效果比较 掌握相关知识 掌握相关技能 遵医行为 组别 例数 百分率 例数 百分率 例数 百分率 （n） （%） （n） （%） （n）（%） 实验组 102 98.1 100 96.2 103 99 对照组 89 84.8 83 79 94 89.5 从表 2 可见实验组在掌握相关理论与技能，遵医生行为方面明显超过对照 组，提高了病人对健康教育