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基于脑科学的有效教学 ;序言;而很少有人会回答：;决定你的一切！;人脑的进化;人类用脑思考;我们用“脑”学习与思考;却从未学过 如何用脑 ……脑科学研究人脑结构与功能 脑科学指导我们如何学习;10;—国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年） ;学习是人类适应环境变化所采用的一种生存机制，在大脑这个微环境里细胞与细胞之间形成新的连接，以便接力传送信息。  ——达尔文;让我们了解和掌握 基于脑科学的学习;脑科学研究的发展趋势： （1）细胞和分子水平； （2）从整合观点来研究神经系统的功能； （3）功能性磁共振（fNMR） 的脑成像技术和正电子发射断层扫描(PET)技术的发展和运用； （4）研究基于脑科学的学习、记忆、思维、情感、创造等。 ;脑功能定位技术研究;maintenance of items in spatial working memory (green);美国教育学会(National Education Association ） 提出：基于脑的学习12条原则;基于脑的学习12条原则（美国教育学会，National Education Association ）;基于脑的12条学习原则(续);21世纪后…;约翰·梅迪纳;研究人脑发展基因以及精神病遗传学问题的发展分子生物学家 华盛顿大学医学院和西雅图太平洋大学教授 西雅图太平洋大学应用学习研究脑中心主任;美国国家教育委员会顾问，经常针对神经病学与教育的关系发表评论;《Brain Rules》中译《让大脑自由》;科学用脑法;运动增加大脑活力;运动能增加大脑氧气供应，提高思考效率。越运动，大脑越聪明。　　;锻炼不仅有益健康，实际上也促进学习。;氧气增加大脑活力;教学建议：;环境增加大脑活力;但是…;看一看你身边的教学环境…;让大脑更有活力;颜色.空间与学习环境设计;水：脑细胞的组成;;警惕10个喝水坏习惯;睡眠是大脑在恢复生命力;睡眠不足会伤害注意力、执行力、记忆力、心情和思考能力。;教学建议：;压力损伤大脑;压力影响大脑工作;中国孩子的自杀率位居世界第一;考试和分数压力 家长没有重视和理解 缺乏社会帮助;教学建议：;培养学生的创造力从脑做起;热身活动：颈椎操;大脑不关注枯燥的事物;单调、乏味、枯燥、无趣、厌烦、;影响情绪;兴趣和情绪影响教学效果;注意力集中的时间10分钟;注意力10分钟法则;梅迪纳博士的建议;丰富教学策略;启发-活跃-拓宽;教学策略卡片;“假如”（If……）教学法的创新魅力;谌容 chén róng： 《减去十岁》;假如;假如：人类的手不是五指，而是七指，世界将会怎么样？ 我们的键盘会不会改变？ 钢琴的琴键会不会有所不同？ 一切与手有关系的工具的形状会是什么样子？ 甚至我们数学的十进位制会不会变为十四进位制？ ……;中日两国“甲午战争”历史考题;中国老师的高中历史课考题 成吉思汗的继承人窝阔台最远打到哪里？ 他死于那一年？;一个美国学生的回答： 假如这位蒙古领导人当初没有死，那么可怕的黑死病就不会被带到欧洲去，后来才知道那是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前，黑死病在欧洲猖獗的时候，谁知道这叫鼠疫。 假如没有黑死病，神父跟修女就不会死亡。 假如神父和修女没有死亡,就不会怀疑上帝的存在。 假如不曾怀疑上帝的存在，就不会有意大利佛罗伦萨的文艺复兴。 假如没有文艺复兴，西班牙、南欧就不会强大，西班牙无敌舰队就不可能建立。 假如西班牙不够强大，意大利不够强大，??格鲁-撒克逊，会提早200年强大，日耳曼会控制中欧，奥匈帝国就不可能存在。 ……;教师设计教案;更多的教学策略示例;回顾本次培训活动;教学建议：;多感官学习能够更好地记忆;多感官知觉;亿万年的生物进化使视觉成为最强大的感官;大脑对视觉的记忆和识别力令人惊讶;学习和记忆的最高效方法是通过视觉;讲述;探索是人的天性;人探索过程的四步骤：观察、假设、实验，结论。;教学建议：