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如何实现幼小衔接顺利过渡 　　中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）03-0252-01 幼小过渡是幼儿园教育的最后阶段，幼小衔接的有效完成不仅是幼儿园的工作，更是家长关注的问题。为使幼儿更好地适应小学的学习生活，实现幼小衔接顺利过渡，可以从以下几个方面努力 1 当前幼小衔接中存在的问题 1.1 单向性 幼小衔接的主语是幼儿园和小学，因此这个衔接不仅仅是幼儿园一方面的工作。对于幼儿园来说，我们不是完全的就把大班的学前期的幼儿当成小学生来教。首先大班的孩子不能和小中班的孩子一样去教育，6岁的孩子已经有了一定的规则意识，所以我们要在大班的时候无论是在教学要求、内容、方法，还是作息时间方面都主动向小?W靠拢，在大班的下一学期，可以进行模拟，比如在游戏区中加入小学。“我们的游戏区里今天开了一所小学，小朋友们可以去体验体验小学生的生活”。在这之前要给幼儿渗透一些小学的生活，还可以利用家长以及社会资源，让我们的小朋友亲身去小学体验一下小学生生活 1.2 片面性 注重知识的储备，忽视了能力的培养，这是幼小衔接的不足片面之处。在幼儿园由于诸多限制不能让幼儿把自己学到的知识化成实践经验。不是只关心今天教孩子写的数字有没有学会，有没有写对，今天布置的数学操作卡有没有做的全对，取而代之的是要关心今天我们的孩子有没有对学习产生看一些兴