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小学科学课实现学生主动探究之我见 　　摘要：”科学学习要以科学探究为核心”。探究既是科学学习的目的，又是科学学习的方式。教师是科学学习活动的组织者、引领者，教师在教学中要采取多种方法和策略，激发学生探究意识，让学生更好地经历探究，体验快乐，从而增强探究能力和创新能力，达到培养学生科学素养的目的 关键词：小学科学；实现；主动探究教学；几点体会 中图分类号：G623.9 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）12-0285-01 探究既是科?W学习的核心，又是它的主要学习方式。作为科学学习活动的组织者、引领者的教师应该如何在科学课上让学生更好实现探究教学呢？本文结合教学实践，谈几点个人体会，以供参考 1.激发学生自主学习的兴趣 只要有了兴趣，便会引起学生的探究欲望，使其大脑中形成兴奋中心，促使全身各种器官处于最佳状态，这时学生才能真正积极和主动参与到整个探索学习过程中。因此，教师培养兴趣，激发学生主动学习的欲望是学好科学课的前提 例如，如在学习磁铁时，教师可以将磁铁提前放于衣袖中、口袋中，放于乒乓球中，为学生表演魔术，随着衣袖的移动，可以将乒乓球吸附于衣服上。学生跃跃欲试，但是学生拿在手里就不灵验了，这是怎么回事呢？这样自然可以引发学生的关注与思考，更利于学生探究活动开展 2.优化导入，激发学生探究热情 良好的开端是成功的一半。