年级组及教研组关系现状及其协调发展.docVIP

年级组及教研组关系现状及其协调发展 　　摘 要 在中小学管理中，年级组和教研组都扮演着重要的角色，其中年级组主要负责教师的具体教学工作的安排和管理，教研组主要负责提升教师的专业能力和教学研究，二者各司其职，彼此无法取代，但又存在一定的矛盾和冲突。如何在学校管理中协调二者和谐发展，发挥更大的管理效应，已经成为现代条件下中小学协调发展的重要课题。探究年级组和教研组的协调发展，实现两者的优势互补，对于提高学校管理的质量有着重要的作用 关键词 学校管理 年级组 教研组 协调发展 多少年来，中小学一般都是以学科教研组为单位管理教学，以班级为单位管理学生。随着教育规模的扩大和德育管理的加强，学校采用垂直的班级管理模式，已经不再适应班级多、学校规模大的学校管理需要。按年级成立学校内部管理机构已经得到了普遍的推广，按年级成立管委会和年级组的新型管理机构就成为管理班级和学生的内部管理机构。在现代条件下的学校内部管理中，学校实行年级组的学生和班级管理与教研组的教学研究管理相结合，是一种相互配合、相互促进的新型内部管理模式，但由于在内部管理中也会有一定交叉，也会出现冲突和矛盾。中小学传统的学校教研组与年级组管理如何最大限度发挥管理的职能，相互协调发挥在学校内部管理中的作用，已经成为中小学管理的重要课题 一、中小学内部管理双轨制的形成 中小学的内部管理体制多少年来都是实行垂直式的教研组