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应用型本科供应链管理课程实训化教学模式探析 　　[摘 要] 应用型本科供应链管理课程教学由于课程理论性强、学生缺乏实践经验而造成学生学习难度大，教学效果较差的局面。通过在课堂上加强对工具和方法的训练，并应用体验式学习法，可改善课堂效果，提升教学质量。这些管理工具和方法，既能解决大量实际问题，也能对学生思维方法的系统性锻炼和培养，对于应用型本科人才的培养是真材实料 [关键词] 应用型本科；供应链管理；实训化教学模式；体验式学习 [中图分类号] G642.0 [文献标识码] B [文章编号] 1009-6043（2017）03-0174-02 随着市场竞争的加剧，企业单靠一己之力已经很难生存发展下去，竞争也由企业与企业的竞争转变为供应链与供应链的竞争，从而供应链管理受到企业的广泛关注，如何打造并有效管理供应链以实现企业的经营目标成为企业管理的重点。在本科院校的经管类专业开设供应链管理的相关课程对培养适应市场需求的人才有着重要意义。但是常规课堂教学效果不尽如人意，应当进行实训化的教学改革 一、供应链管理教学存在的问题 不同于高职院校重视技能技法的培养、研究生教育重视的理论创新，应用型本科院校学生培养的重点在于理论的理解学习与应用。对于缺乏实践经验的本科生而言，供应链管理的理论比较难理解，不知道知识理论的应用场景，从而在学习中经常迷茫困惑，而失去学习的兴趣。