应用导学案提高初一理科双语课堂质量实践.docVIP

应用导学案提高初一理科双语课堂质量实践 　　摘要：随着新课改的深入发展，导学案在教学过程中越来越受到老师的重视，并将导学案运用到具体的教学过程中，取得了良好的教学效果。初一理科双语课堂对于学生而言具有一定的难度，因为他们的理科基础或者外语基础都比较薄弱，因此运用科学有效的教学方法，减少学生在学习过程中遇到的困难，可以有效激发学生的学习热情，并提高课堂教学效率，为达到预期的教学目标提供支持 关键词：导学案；初一；理科；双语课堂中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）12-0026-01导学案综合了众多老师的教学经验，然后老师针对学生的实际情况进行备课，因此可以说导学案具有良好的适应性以及针对性。导学案的目标分为两层，第一层是引导学生掌握课堂教学知识，为后续学习打下坚实基础，第二层目标在于培养发展学生的自主学习能力、协同合作能力以及创新发展能力。导学案通过引导学生进行自主学习，主动参与到课堂讨论中来，组织学生进行合作探究等等教学方式来达到预期目标。这个过程充分体现了学生的主体地位，有助于充分激发学生的学习热情，促使学生主动融入到教学活动中来，为各项教学活动的顺利开展打下基础，最终有效提高课堂教学效率，实现优质高效教学，促进学生的全面发展以及综合素质的提高 1.在初一理科双语教学课堂上运用导学案的意义 初一理科双语教学对于学生而言具有一定的