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校企合作背景下毕业生就业稳定性探究 　　摘 要 运用问卷调查和质的研究相结合的方法，通过对曾在校企合作单位实习过的部分毕业生进行问卷调查，以及对6家具有代表性的相关校企合作单位负责人进行深度访谈，并将获取的数据进行分析，结果显示，校企合作单位毕业生就业稳定性欠缺与专业特点、毕业生实习期表现及彼此的认可度显著相关；毕业生对“地域”“薪酬”及“目标岗位”的期望值与企业供给不相适应，是毕业生流失的主要成因；毕业生所具有的非专业素养对就业稳定性起着积极促进作用。据此，提出了构建高校与合作单位 “二维联动”的对策 关键词 校企合作；毕业生；就业稳定性；二维联动机制 中图分类号 G717.38 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2016）25-0040-05 校企合作是目前我国被普遍认可的职业教育人才培养模式，国家和政府部门更是以法律和政策的高度将之在全国范围内推广。许多研究表明，此模式的推广，对我国高级应用型人才培养起到了积极作用。刘延隆认为，在校企双方紧密合作过程中，实现了学生、教师队伍、院系管理、企业和社会效益五方获益[1]。也有大量学者对校企合作长效机制进行了深入研究，如王翠华的研究表明，校企合作长效机制应包括政策机制、利益机制、感情机制，政策机制是重要的外部保障和?范，利益机制是内在动力，感情机制是纽带，并有助于深化校企合作[2]。吴志伦与卢艳认为，校企合