五年级上学期语文复习课导学精选.doc

五年级上学期语文复习课导学课案 课题 第一单元 第1-2课时 主备人：徐满珍 复备： 教学 目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文片段 掌握生字新词和课文内容，了解人物特点。 背诵古诗，理解诗意，体会意境。 复习 要求 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文 了解人物的特点 实 施 过 程 实 施 过 程 主备 复备 出示部分生字词 检查读音，了解词义 开火车读生字词 复习课文 自由读课文 讨论交流课文内容 根据课文内容讨论交流 老师对我有什么恩情？ 我为什么难忘？ 十年树木百年树人什么意思？ “谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里播下了文学的种子。”怎么理解？ 陶校长是谁？ 他跟同学们谈了哪四个问题？ 为什么要这样问？ 《寻影者不遇》《所见》分别描绘了什么样的情景？ 检查课文及古诗背诵情况 《寻影者不遇》《所见》 《题秋江独钓图》口语交际：学会请教 四、当堂检测 目标 检测 听写生字词 根据课文内容填空 默写古诗 教 后 记 五年级上学期语文复习课导学课案 课题 第二单元 第1-2课时 主备人：徐满珍 复备： 教学 目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文片段 掌握生字新词和课文内容，了解人物特点。 复习 要求 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文 了解课文内容。 实 施 过 程 实 施 过 程 主备 复备 出示部分生字词 检查读音，了解词义 开火车读生字词 复习课文 自由读课文 讨论交流课文内容 根据课文内容讨论交流 为什么把大自然说成是“绿色的课本”？ 你喜欢这绿色的课本吗？为什么？ 课文为什么用“装满昆虫的衣袋”作题目？ 变色龙写了哪些方面的内容？ 在金蝉脱壳过程中，哪种情景最动人？ 金蝉脱壳的过程 小组内互背 指背 三、拓展积累 你知道哪些歇后语？ 能用其中的一个说一段话吗？ 背诵有关观察的名人名言 目标 检测 听写生字词 根据课文内容填空 积累歇后语 教 后 记 五年级上学期语文复习课导学课案 课题 第三单元 第1-2课时 主备人：徐满珍 复备： 教学 目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文片段 掌握生字新词和课文内容，了解景物特点。 背诵古诗，理解诗意，体会意境。 复习 要求 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文 了解黄山奇松、黄果树瀑布、莫高窟的特点 实 施 过 程 实 施 过 程 主备 复备 出示部分生字词 检查读音，了解词义 开火车读生字词 复习课文 自由读课文 讨论交流课文内容 1、根据课文内容讨论交流 成语故事分别讲了什么？ 各有什么寓意？ 能联系自己的生活实际来理解这些成语吗？ 贾岛推敲的是首什么诗？ 为什么用敲字更好？ 从中你体会到了什么？ 嫦娥是怎么接济乡亲们的？ 伊索寓言讲了几个故事？ 分别告诉我们什么道理？ 你还知道哪些寓言故事呢？ 告诉我们什么道理？ 《红灯记》中李玉和的唱词有什么弦外之音呢？ 目标 检测 听写生字词 根据课文内容填空 背诵有关的谚语 教 后 记 五年级上学期语文复习课导学课案 课题 第四单元 第1-2课时 主备人：徐满珍 复备： 教学 目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文 掌握生字新词和课文内容，了解人物特点。 复习 要求 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文 了解人物的特点 实 施 过 程 实 施 过 程 主备 复备 出示部分生字词 检查读音，了解词义 开火车读生字词 复习课文 自由读课文 讨论交流课文内容 1、根据课文内容讨论交流 为什么说邓小平爷爷会在大海中永生呢？ 他说的“我是中国人民的儿子，我”说明了什么？ 高尔基给儿子的信中写了什么？ 为什么称恩科西为“艾滋病小斗士”？ 《高尔基和他的儿子》 《在大海中永生》 你还知道哪些寓言成语？ 最近有什么重大新闻呢？ 目标 检测 听写生字词 根据课文内容填空 设计公益用语 用移步换景的方法写一段话 教 后 记 五年级上学期语文复习课导学课案 课题 第五单元 第1-2课时 主备人：徐满珍 复备： 教学 目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文片段 掌握生字新词和课文内容，了解景物特点。 背诵古诗，理解诗意，体会意境。 复习 要求 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵有关课文 了解黄山奇松、黄果树瀑布、莫高窟的特点 实 施 过 程 实 施 过 程 主备 复备 出示部分生字词 检查读音，了解词义 开火车读生字词 复习课文 自由读课文