保护孩子的心灵宋霞.docVIP

保护孩子的心灵 ——双流县中和职业中学 宋霞 刚开学不久，我注意到班上一个女生（徐玲），长得非常地秀气、斯文，说话声音非常小，上课从不举手回答问题，下课了也是一个人静静地坐在座位上，好象若有所思。不象其他孩子，刚到一个新的环境，急着交一些新朋友。看到她这样，我初以为她是内向、怯生，还不适应新环境，就只轻轻地鼓励了她几句，以为时间久了，她就会转变的。但半期都要完了，怎么这个女孩子还是老样子，几乎整天都不吭一声啊，找她谈话，她只是听着，有时点点头，嗯几声。唉！这可怎么办？我突然看见了桌上的日记本，于是对徐玲说如果她愿意老师帮助她，可把一些心事写在上面。在下一周的日记本上，她果然就写了满满的几页，原来她在小学的成绩挺好的，满怀希望能考上中和中学，不想成绩下来，却差了五分，心里难过极了。不料，回到家又被家长骂了一顿，开学以后，家长稍不满意，就骂她笨蛋，她有时很委屈，争辩说我怎么笨啦？家长便讽刺道：“连二中都考不起，你还不笨？”她一下觉得冰泛到了极点，觉得自己真是笨。上了初中也整天心情郁闷，提不起精神。看到这，我也不禁被震憾了，孩子弱小的心灵能禁得起如此的伤害？一定要亲自跟她谈谈。一天中午，我把她请到了办公室，先告诉了她我对她的印象：你是一个讨人喜欢的女孩，然后指出了她父母的不对。人的一生谁没有挫折、坎坷，跌倒的时候，只要敢爬起来，就是强者。看到她神色稍微舒缓了一些，又鼓励她班上很多同学都是志愿选择中和职中的。他们每天活得快快乐乐，学习也比较轻松，徐玲你应该向他们学习，抛下一切心理包袱，认真学习，证明自己是好样的，让瞧不起你的人另眼相看！谈完话后，她终于有一点笑容了，高兴地离开了办公室。 慢慢地，徐玲也爱和周围的同学说笑了，上课时也爱举手了，成绩也不断地上升，第一次期末考试时，她名列班上第五名。在总结会上，我大大地表扬了她，号召同学们以她为学习的榜样，徐玲终于笑了。 下学期再见到的徐玲精神面貌变了很多，笑容常挂在脸上，做事也很积极。有时随着成绩的小小波动，她也会焦虑起来，在归因本上写道：我最近怎么了，上课老想别的，成绩有点下降了，老师会不会不喜欢我了？但当老师帮她疏导以后，她又会很快开朗起来。由于她性格温和，学习勤奋，同学们都推选她为首批入围的新团员，并选她做组织委员。 心理茅塞解开了，重新找回了自信，成绩也逐渐上升了。看到的是钦佩的目光，听到的是赞美的话语，徐玲终于变得乐观、开朗起来。 从徐玲的事例中，我们要记着：孩子幼小脆弱的心理不要轻意去伤害，当孩子跌倒时，作为老师，要多进行心理疏导。