孤独之旅公开课.ppt

罗曼·罗兰 “关心社会生活的良好习惯，不应妨碍你们每个人倾注于内心的生活。在连绵不断的行动和感情的激流里，你们应该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己力量的弱点，深入思考，然后重新再去接触大地……” 曹文轩 “孤独是一种正常并且健康的心态——如果程度得当的话。它标志着一种人格的成熟。它使人少了许多盲目。它使人在嘈杂的生活中有了一份保护身心健康的清静。” 孤独之旅 曹文轩 世界上 最美丽的花往往开在无人知晓的地方。 最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。 最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。 最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。 孤独是一根针，常常刺痛我们脆弱的心， 孤独也是一朵花，帮助我们成长成熟。 曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年考进北京大学中文系读书，后留校任教。现任北京大学教授、博士生导师。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》及改编的电影荣获多项国家、国际大奖。 2016年4月，他摘得国际安徒生奖这一世界儿童文学至高荣誉的桂冠，这是中国作家首次获得该殊荣。该奖评委会评价曹文轩“用诗意如水的笔触，描写原生生活中一些真实而哀伤的瞬间”。 本文选自长篇小说《草房子》。这是他最广为流传的小说，在这部作品里，他写道：“一个人永远也走不出他的童年”。他作品的很多故事都取材于童年，而这些故事也成就了今天的他。 小说的三要素 人物 环境 情节 少年杜小康 杜雍和 鸭群 芦苇荡 暴风雨 杜小康因（ ）而失学，不得不跟随父亲到偏远的芦苇荡（ ），经历了生活的（ ），精神上的（ ），最终在暴风雨之后（ ），（ ）。 跳读课文，理解“孤独” 小说题目是“孤独之旅”，文中哪些地方体现出了“孤独”呢？请同学们用横线标记出体现“孤独”的句子，并标出关键词，读一读，说一说你的感受。 1、杜小康和父亲在芦荡孤独的放鸭之旅。 2、小主人公的成长之旅。 “孤独之旅”的含义 文中的自然环境描写很出色，为人物成长提供了广阔的背景。 鸭子的心理其实就是主人公心理的写照，它的成长过程也反映了主人公的成长过程,可以说鸭子是杜小康成长的借助。 芦荡见证了人物心理变化的过程。 面对芦荡 : 害怕胆怯 不再恐慌 暴风雨给杜小康一个成长的舞台。 可怕 搏斗 成长 渲染气氛 烘托人物心情 推动故事情节发展 探讨主题： 本文通过讲述一个名叫杜小康的孩子在陌生芦荡里孤独的放鸭而逐渐成长起来的故事，告诉我们：人应该在孤独中磨炼自己，在逆境中锻炼自己，才会长大、成熟、坚强。 孤独是一根针，常常刺痛我们脆弱的心， 孤独也是一朵花，帮助我们成长成熟。 老师寄语 作业： 每个人在成长的道路上，或多或少地感受过孤独，试以《我的孤独》为题，写一段话，字数不限。 有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的因素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。 -------曹文轩 《感动》 孤独之旅 曹文轩 人物：杜小康(经受磨难，逐渐成熟、坚强) 鸭群 环境： 芦荡 人物成长的广阔背景 风雨 面对自然环境的孤独。 离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。 情感世界的孤独。 杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。 对未来的恐惧。 漫漫放鸭路,何处是尽头？　 “孤独”的含义： 　思考杜小康经历 “孤独之旅” 时发生了怎样的心理变化 ？请在文章中找出能够表现他“心理轨迹”的词语。 温馨提示：离开时、在路上、到达芦荡时、到达芦荡以后。 　　 跳读课文，理解“孤独” 文题“孤独之旅”的含义： 一指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭的艰辛、孤寂、恐惧 二是杜小康心灵成长的过程。 孤独之旅 成长之旅 孤独=磨难 《孤独之旅》选自《草房子》。这个题目是编者加的。全书故事发生在1962年一个叫油麻地的农村地区，小学六年级学生杜小康原来家境富裕（因他祖上和父亲一直经营杂货铺），但他父亲因一次撞船事故而破产、生病。父亲病好后，借钱买来了500只苗鸭，要杜小康一道乘小船到三百里以外的芦荡去放鸭，那里有活鱼虾，鸭子