2013年浙江高考“STS”物理试题赏析.pdfVIP

1 ‘‘STS’’ 203年浙江高考 物理试题赏析 ■钱呈祥1 韩叙虹2 2013年浙江理综物理试题的命题指导思想符合选拔性考 试的规律和要求，体现普通高中新课程理念，反映物理课程标 准的整体要求，着重考查考生的基础知识、基本能力、科学素养、 实践能力、创新意识和运用所学知识分析、解决问题的能力．其 中一个很显著的特点是：特别重视与自然、社会问题的联系，以 E Ec 较多的题量、较大的分值考查了“STS”思想．“STS”是Science 0 Technology Society的缩写，即科学、技术、社会的含义；它主张在 科学教育中应该强调科学、技术与社会的关系，以及科学技术 在社会生产、生活中的应用．卷面上出现的“STS”试题以日常生 图2 活与现代科技应用为背景，通过叙述实际物理情景和设问，要 例2(2013年浙江理综)在半导体离子 求考生通过分析，从实际物理情景中抽象出物理模型，再从物 注入工艺中，初速度可忽略的离子P+和P3+。 理模型中分析其中的物理规律、各物理量的变化及相互之间的 经电压为U的电场加速后，垂直进入磁感应强． 关系．试题情境设计注重加强物理与生活、现代社会的联系，关 度大小为B、方向垂直纸面向里，有一定的宽度l。 注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理知识在生产、生 的匀强磁场区域，如图3所示．已知离子P+在r一 活等方面的广泛应用，其特点为选材灵活、形态复杂、立意新颖， 磁场中转过0=300后从磁场右边界射出．在I 对考生的理解能力，推理能力，综合分析应用能力，尤其是从背 电场和磁场中运动时，离子P+和P+() 景材料中抽象、概括构建物理模型的能力要求较高，是应考的 图3 (A)在电场中的加速度之比为l：l 难点． (B)在磁场中运动的半径之比为怕：1 例1(2013年浙江理综)磁卡的磁条中有用于存储信息 (c)在磁场中转过的角度之比为1：2 的磁极方向不同的磁化区，刷卡器中有检测线圈．当以速度％ (D)离开电场区域时的动能之比为1：3 刷卡时，在线圈中产生感应电动势．其E—t关系如图1所示．如 ) 果只将刷卡速度改为Vo／2，线圈中的E—t关系可能是( 解析：根据qU=÷砌2，认为两种粒子的质量近似相等，可 E 得，粒子进入磁场时，动能之比为1：3，”。：”：=石：厄= Eo 2 0 目鲁 1：犯，在磁场中做圆周运动的加速度口=告，轨道半径R=