论新课程背景下教师、学生、家长的关系.pdfVIP

Educational Practice and Research 200Ó.02 融贸r嚣，论研究 论新课程背景下教师、学生、家长的关系 :a ~ .::fJ- IJIIl ..::::..及2 (兰州市教科所，甘肃兰州 730∞0) 摘 要:新的数学课程背景下，教师的教学方法和教学理念发生了很大的变化，教师要营造尊重、平等、合作 的教师、学生、家长二者之间的关系，这是实现新课程目标的有力保证η 关键词:新课程;教师;学生;家长 中阁分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2006lo2-0010叩03 新数学课程强调，通过数学学习要使学生对数 慧，并在活动中所涉及的各方闹的相互作用下，产生 学与现实世界的联系、数学的探索过程、数学的文化 趟越已有的信息之外的信息，从而帮助学生学会学 价值以及数学知识的特征有所认识;使学生在兴趣 习，使他们的学习活动成为一种有目标有策略的主 与动机、自信与意志、态度与习惯等方面有所发展; 动行为，不断提出问题，找出缺陷，发现有意义的 使学生在定量思维、空间观念、合情推理和演绎等方 新知识、新方法。尤其是当把创新意识和问题解决的 面有所发展;使学生在提出问题、分析问题、解决问 能力作为衡量和评价学生成绩优良的主要标准时， 题以及交流的反思方面获得发展。 更应重视这种反思性学习。 (…) 3注意引导学生应用数学知识解决实际问题。一 1.作为数学教师在教学中更重要的是激励学生 切数学知识都来服于现实生活，问时，现实生活中许 主动学习，而不是简单的传授知识;不仅要教学生学 多问题都需要用数学知识、数学思想方法去思考解 会，更$[教学生怎样学。 决。比如，洗衣机按什么程序运行有利于节约用水; 油场主怎样经营既能获得最商产量，又能实现可持 教师耍始终站在学生一边，维护他们对问题的解 答，并且给予辩护;J思考学生的答案，成了解学生解决 续发展;一件好的产品，设计怎样的营销方案才能快 问题的途径;支持学生的自主性，支持学生的反思过 速得到市场认可，产生良好的经济效益等等。为此数 程;精心设计案例，与学生一起商讨并起草一种可能 学教学中应有意识地培养学生经营和开拓市场的能 的学习方案，共同回顾复习日经走过的学习步骤。总 力。这种能力在数学教学中要体现为对一个数学 问题或实际问题如何设计出最佳的解决方案或模 之，要鼓励学生热情参与、积极思考、主动学习。 新观念中不仅包含对事物的新认识、新思想，而 型，这类问题的研究不仅能提商学生联系实际、经营 且包含一个不断学习的过程。为此作为教师就必须