论高职公共英语教学的导入设计.pdfVIP

棉田的赳翅 论高职公共英语教学的导入设计 口韩睛立 (江阴职业技术学院外语系，江苏江阴到44∞) 摘 要:教学导入是英语教学的安要组成部分，根据高职院校非英语专业学生~(新起点大学 基础英语教程》的特点，针对不同的教学目的，离职公共英语教学的导入设计可以采用小组讨论 法、农演-lí-入、多媒体导入、借用导入、词汇导入、恐疑导入等多种方法，这4是方法有助于在情绪和 思维及知识方面，引导学生做好学习新知的准备。 关键诩:高职;公共英语教学;导入设计 中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1674…9154(2010) 12-∞37-03 俗话说良好的开端是成功的一半。作为整个 教学力膛，有助于培养高素质的实用人才。 课堂教学的有机组成部分课程导人环节的戴要意义 对于有相当明确的教学目标并且需要鼓励教育 不可忽视。课程导人的具体实施可以从两方面入手: 的商职学生，英语教学导人要适度有效。为避免大多 一是情绪和思维方丽，二是知识方翩。有效的导人有 数学生在英语学习上的挫折感和不自信，英语教学导 四个方丽的作用:(1)激发学生对课堂教学捕动的兴 人要加强趣咪性，尽量去施用学生熟悉的、感兴趣的事 趣或是对其价值的认识;(2) 传达教学活动的目标和 物导人新课;在情绪和思维方面要灌输实践性和参与 目的 ;(3)提供相关的准街知识租反册策略;(4) 建立 性意识;在知识方面要能意选材的实用性和广泛性。 一套行为，帮助学生理解他们将要做什么、最终会获 一、英语教学的导入设计 由外语教学与研究出版社出版的《新跑点大学基 得什么以及怎样交流和评价这些收棋。 ‘在英语教学中，知识方面的导入包括语盲知识和 础英语教程》是一套专供全国离职商专院校使用的英 相关背景知识两方面。教师要根据教学目的、教学对 语教材。读写系列教材每书 10 个单元，第一部分的教 学内容围绕两篇主题相同的阅读文章展开，其主题的 象和教材特点，融入英语学科的特点，兼顾能力锻炼 导人非常关键。笔者以《新起点大学基础英语教程…… 的需要，引导学生做好充分的心理准备和知识准备。 读写教程2}为例，总结出以下几种辱人设计方法: 成功实施英语教学辛苦人，可以创造英语学习气 (一)小组讨论导入 氛，激发学生兴趣，增强学生再教学插动中的主体意 识和参与意识，从而提高学生的学习效率，优化教师 小组讨论主要锻炼学生的英语综合能力和小 课堂教学效果。 组合作能力，它包括两种方式:课堂讨论和课外小 就商职高专英语教学而言，为满足就业市场的 组讨论。 实际需求，培养高素质的英语应用型人才是其理想 1.课堂讨论 和目标。离职的英语课不{又要能帮助学生通过商等