资源环境与城乡规划管理专业“水文与水资源学”课程教学改革的探索.pdfVIP

中国林业教育 第 32 卷第6 期 50 Forestry Education in China 2014 年 11 月 资源环境与城乡规划管理专业水文与水资源学 课程教学改革的探索 马岚离甲荣 (北京林业大学水土保持学院，北京 100083) 摘 要:资源环境与城乡规划管理专业的水文与水资源学课程教学具有涉及相关知识多、概念抽象、实践性强等 眷遍特点，同时还具有侧重水资源水环境、注重与环规专业教学目标紧密联系等自身特点。因此，教师应从这些特 点出发，注重课程知识的应用性，加强实践教学环节，精心设计教学内容，对教学内容适当取舍，借助现代多媒体技 术等手段改进教学方法，从而提高教学质量和学生的学习热情，使其在有限的学时内更好地掌握并能应用水文与 水资源学知识。 关键词:资源环境与城乡规划管理;水文与水资源学;课程教学 资源环境与城乡规划管理(以下简称环规)专 案，采用合适的教学手段，直观简明地将课程内容予 以呈现问。 业培养的是从事资源开发利用及环境规划管理工作 环规专业开设水文与水资源学课程，主要是 的人才。 为了让学生在了解水文与水资源学基本理论以及水 在我国很多地区，水资摞已成为限制国民经济 资源管理的内容和任务的基础上，能将相关原理和 持续快速发展的关键因素，水资源的合理开发利用 及有效管理已成为环境建设与城乡规划管理的重要 方法与规划管理的实践相结合，为水资源水环境规 划管理提供理论依据[3J 0 针对环规专业特点，该课 环节之→。无论是水资源的开发利用，还是水环境 程应更加侧重于与水资源水环境联系紧密的原理与 的保护管理，都须建立在相关水文水资源计算与水 方法，如水资源(包括水质)评价、水资源开发利用与 量平衡分析之上，而这也是水文与水资源学课程 管理等方面，同时应增加人类活动对流域或区域水 的核心内容[口。因此，针对环规专业本科生开设水 文与水资摞的影响分析等内容。此外该专业学生的 文与水资源学专业基础课，应根据水资源水环境规 特色亦使得其教学不仅具备以上所述的普遍性特 划管理的需求，将水文与水资掠学的基本理论和方 点，而且还有一些与其他专业不同的独特之处。 法与规划管理实践相结合，通过一系列分析与计算， (一)侧重水资源水环境的讲解 为水资源水环境的规划管理提供理论依据。然而， 由于环境建设与城乡规划管理过程中首要关注 环规专业相对于专门学习水文与水资源学的水文与 对资源环境的合理开发利用及有效管理，因此课程 水资源工程等专业来讲，无论从专业基础，还是从学 讲授应侧重于为资源开发利用及环境规划管理服 习目的、要求