资源环境与城乡规划管理专业应用型人才培养模式探究.pdfVIP

20畔10月号下旬刊夫敖背科 llrn!IIlitmI阻郎 资源环境与城乡规划管理专 业应用型人才培养模式探究 王慎敏 周娟娟 (南京信息工程大学遥感学院，江苏南京 21∞44) 摘 要:资源环境与城乡规划管理专业是应用性很强的专业，基于此，本文首先论述该专业构建应用型人才培养模式 的必要性，阐述应用型人才肉汤及培养模式特点，进而提出更新办学理念，优化创新培养方案，实现应用型人才培养目标。 关键词:资源环境与城乡规划管理 应用型人才培养模式 专业设置 引言 系与目前我国社会经济发展、人才市场需求之间存有差距。 近年来我国经济发展迅速，生产和生活对各类资源的 1.3相关专业研究稀少。 消耗量及污染物排放量日益增加，为社会经济健康、持续运 以应用型人才和培养模式作为题目进行论文检索并 行埋下严重隐患[1] ，同时城镇体系建设、城市规划缺乏长远 分析可以看出，研究的主体对象集中在地方院校、高等职业院 目标，严重滞后于经济发展，土地利用盲目化导致入地矛盾 校及其他企事业单位等，研究学科专业则多集中在工商管理、 尖锐，旅游人数增加导致旅游地资源过度开发利用等，这一 心理学、法学、新闻、旅游管理等专业。缺少单独对资源环境与 系列问题的解决都急需具备地理学、资源环境科学、城乡规 城乡规划管理应用型人才培养模式的研究，相关理工科专业 划科学专业技能的综合应用型入才。按照普通高校专业目 (如环境、城市规划)的相关研究也鲜有成果发表或出版。 2.资环专业应用型人才内涵、培养模式特点与培养目标 录，资源环境与城乡规划管理专业是地理科学类的主要应 用专业，上述问题的产生与深化对该专业办学要求、人才培 2.1内涵分析。 养模式、教学质量等提出了更高要求[匀。 人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结 目前，在高等教育大众化和经济社会快速发展的情况 构，以及实现该结构的方式，包含办学定位、培养目标、课程 下，该专业人才培养面临严峻挑战，面向多样化的社会需求 体系、教学实施和评价体系等部分。应用型人才培养模式以 培养应用型人才是资源环境与城乡规划管理专业培养目标 提高学生的知识应用和转化能力为培养目标，以行业的内 的合理定位，深入专业应用型人才模式探究、创新实践教学 在结构和实际需要选择教学内容、进行课程设置，以鲜明的 实践特色贯穿教学过程，以多元化的评价主体和手段构建 环节是体现应用型人才培养的基本策略。 1.应用型人才培养模式探究的必要性 评价体系。不断优化学生的知识、能力和素质结构，以此培 l.l人才教育概念的转变。 养知识应用和转换能力强、职业适应面宽、可持续发展能力 突出的高水平应用型人才[坷。 社会经济不断发展，人们在培养目标、教育时间、方法 2.2培养模式特点分析。 观上都在不断变化，