学会学习,从批改作业开始.docVIP

学会学习，从批改作业开始 洞泾学校 周一敏 所谓“批改”作业,应包括“批”和“改”两项内容,即指出答案的正误,找出错误的原因,重新建立正确答案。长期以来,往往认为“批改”作业是教师单方面的工作。因此不少学生把完成作业当做向老师“交差”,表现在发下的作业只看对错，不检查错误的原因,更谈不上更正。有些较好的学生,虽能稍留心检查错误的地方,但也往往只是指哪(错哪)改哪,就不知错误在哪里。久而久之,学生就养成不愿独立思考,不会自我检查，得过且过,张着嘴巴等着喂的坏毛病。由于目前的教学进度普遍偏快,教师的工作量大,新教师们有各种各样的培训，有一定教学经验的教师又身兼数职，使得教师对学生作业又很难做到全批全改,这样就更造成了学生作业中“改”的部分经常在师生双方落空。 刚开始听说今日作业的时候，以为又是个网上做作业的软件而已，担心学生打着做作业的幌子，用手机玩游戏，可是了解以后才发现，今日作业是一款架起学生，家长，老师之间的课后作业的桥梁的软件。学生只需要把自己做的作业拍照上传，然后对照答案和解题思路后，批改订正，不会耽误很多时间，老师可以发布作业与答案，同时可以选择学生查看答案的方式，比如可以选择让学生上传做好的作业以后才能查看答案，这样就避免了学生直接抄答案。家长也可以查看老师布置的作业与老师发布的答案，为家长辅导孩子学习提供帮助，很多家长在家里辅导孩子的时候也担心自己教错，有了标准答案后，