培养小学生数学学习兴趣方法.doc

培养小学生数学学习兴趣方法 　　[摘 要] 数学主要是一门数字学，如果只是简单的做和算，再聪明的学生也会觉得单调；一般的学生更会觉得烦闷，差的学生还会开小差。作为教师，一定要注意教学理念的更新，教师还要适应教学理念更新的时代呼唤，现在的时代是知识爆炸性时代，学生所学的知识更多，灵活性更强，广大教师务必运用高效有趣的教法 [关键词] 教师指引；教学；数学学习 教育教学的目的是培养有文化、有技能的创新人才。围绕着教育教学，可谓是仁者见仁，智者见智，许多专家学者也总结了各式各样的教育教学管理法，笔者针对小学中的数学科目，也提炼出了自己原创性数学教育教学管理法。在多年的教学中，笔者真正领会到用这种方法会得到事半功倍的效果，如何开展小学生的数学教育教学法，笔者着重从四方面切入 一、教师指引教学 大海航行靠舵手，数学教育靠教师，正所谓教师是学生的一盏明灯，在迷茫的道路上指引学生前行，没有好的教师，学生如迷途的羔羊，根本找不到肥沃的草原。好教师从何而来，笔者认为一个好的教师要经历三大难关的考验 第一关：素质培养用心 教师要让学生亲其师，继而信其师。语言上，教师要尽可能和学生接近，让他们相信你，接受你，崇拜你；关爱上，知寒问暖方显育人本色。教师要经常观察学生，知其心理，方可动其情，让学生愿上课。这就对教师提出了很高的素质要求。对学生来说，就是要想方设法吸引学生兴趣，让他们爱上数学课，有了这两方面，现在才开始了数学漫漫长征中的第一步：学生已跨入了数学的门槛 第二关：数学理念更新 数学主要是一门数字学，如果只是简单的做和算，再聪明的学生也会觉得单调；一般的学生更会觉得烦闷，差的学生还会开小差。作为教师，一定要注意教学理念的更新，大诗人朱熹的诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”。教师务必从网上学习新的教学理念，根据现实情况设计教学题，如算鸡兔同笼的数学题，已知鸡有5只，笼子里有脚40只。那么兔有多少呢？引导学生兔子是4只脚，设一个未知量就出来了，教学理念更新的另外一个方法是教师走出去，听外面专家讲课。给合自身的教学，取长补短，才会更胜一筹 教师还要适应教学理念更新的时代呼唤，现在的时代是知识爆炸性时代，学生所学的知识更多，灵活性更强。广大教师务必运用高效有趣的教法，如制作多媒体动画课件，更适合孩子好动、爱思的习惯。多媒体既省略了大量板书时间，也提供了丰富的知识。当然，对教师也提出了更高的要求，要制作一个优质课件，并不是一蹴而就的，必须吃透教材，对动画制作熟练掌握。在必要的时候，教师也可下载网上优质课件，如学课网、备课大师等网站。那样，更能节省时间，吸取他人之精华，为我所用 第三关：经验升华 数学基础性的题目，大部分同学都会做。稍微难一点的，只要细心，做出来也不大费力。然而，那些有难度的，或典型性的题目，有时，今天问别人，总算懂了，明天题目稍微改一下，又不知所措。在这种情况下，教师应该及时总结经验，让学生从这方面入手，才不会思不对路。如作图形，一般在什么情况下设辅助线；有的题目，会忘记分母不等于零的条件……总之，教师有了经验总结，教给学生，才可谈得上是“授之以鱼，不如授之以渔” 教师过“三关”，不是一朝一夕的事，需要自己不断地学习、摸索。换句话说，教到老，学到老，总结到老，才会在教坛上竖起高高的旗帜 二、动态星级教学 人生下来，每个人的智商就是不一样。如果教数学时，全部是一、二、三…往前冲，那不知会有多少人掉队，最终到达彼岸的只是凤毛麟角，这样的教学归根结底是失败的。在教学中，笔者遵循的原则是星级教学。把学生分为五类，针对不同类，侧重有所不同。笔者采用的方法是五字法：点、易、中、转、难。差生讲解知识点，稍差的多讲解容易的题目，依次类推，做作业也是这五字法，好的同学多做难题。有的教师会说，你这不是对学生有歧视？不，我这五字法不是一成不变的，学生们会一步步的往前移。从易逐渐到难，最终殊途同归。都能掌握章节的内容，犹如跑步，会跑的人让他跑得更好，不会跑的人，先练走再练慢跑，最终快跑，都到那个层次上去，这就达到了星级教学法的终极目的。否则，强行让不跑步的人跑，只会半途而废 三、历练趣味教学 有人说，数学重在理解，不需要过多的记忆。记忆是文科的事。对于这种说法，笔者不敢苟同，实际上，对数学学习而言，记忆也是重要的一个环节，是趣味性教学的前提。如果你连起码的公式都记不清，怎谈得上做作业，怎谈得上学习下一章节。所以，每当数学课，笔者都会空出5到10分钟让学生背诵公式、定理。有时典型例题也要烂熟于心，对一些经验性总结，更要根深蒂固于脑海中。只要你有了这些数学细胞，你才会愿意思考数学中的难题。这也有利于趣味性教学的开展。笔者的具体做法是：全班每六人一组，分好、中、一般三类学生，采取讨论式教