第七单元–认识时间.docVIP

数学学科一年级 主备人： 备课组长：审查人： 第七单元（认识时间）及数学乐园 教材分析：本单元《认识钟表》的内容有认识钟表、认识整时(钟表和电子表)《认识钟表》属于准备性为以后进一步学习有关时间的知识--------如二年级的时、分、秒，三年学习的24时计时法做了铺垫。本单元的编排具有以下几个特点：第一、提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。第二、数学知识来源于生活，通过学习将所学知识运用到生活中去。第三、强调学生的数学活动，学生的感和符号感。第四能运用生活经验，对有关的数学信息，作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象，学会数学思考。第五：适时渗透思想教育。??教学目标：??1、初步认识钟面，认识时针和分针使学生结合生活经验 会看、会写钟表和电子表上整时和半时的时刻 。? 通过拨表、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。3、通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与、探究的精神初步的观察、分析、推理的能力。? 使学生初步建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。?教学重点：?? 认识钟表，区别钟表上的时针和分针会看、会写整时?教学难点：课时安排：2课时? 教学准备：钟表模型 教学过程： 一、创境引题 1、创设情境，激发兴趣 师：上节课我们认识了新朋友（闹钟）小朋友们把你们手中的钟面拿出来，老师要考考你们，看你们喜不喜欢你们的新朋友。（让学生拿出钟面，老师说时间学生拨） 2、引入主题，提出问题 师：快到8时了，怎么拨？有那个小朋友知道啊？ 生：…… 师：今天我们就一起来学习“快到几时了”“几时过一点儿” 二、先学后教 1、出示导学案 （1）