湘教版四年级上册《那只松鼠》2_2WORD版教案.docVIP

13.那只松鼠 第二课时 教学目标： 知识技能 精读课文，理解课文内容，感受文字的语言美。通过学文体会小松鼠的可爱。 过程与方法 通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。 情感态度价值观 通过对课文的学习，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生的爱心。 教学重点： 理解课文内容，想象文中所描绘的松鼠的可爱 教学难点： 通过对课文的学习培养学生对小动物的爱心 教 具： 多媒体课件 教学方法： 自读、讨论、想象相结合 教学流程： 一、复习巩固 听写词语，有感情地朗读课文 二、自读课文，整体把握 1．课文写了一件什么事？开头和结尾都提到？“那只松鼠”这是为什么？ 2．“我”为什么要放了那只松鼠？ 三、学习课文第1---3自然段 1．指名读课文，理解：“踪迹”的意思。 2．学生讨论：“我”逮到一只松鼠后是怎样的心情？ 学生理解：“异乎寻常” 3．用“当然”说一句话 四、学习课文第4---7自然段 1．学生分段朗读课文 2．师提出问题，学生自学，找出相关语句。 说说从课文哪些地方可以看出松鼠的可爱？ 那只松鼠被逮后是怎能样的表现？ 作者为什么身体有些颤抖？ 3．学生自由交流讨论，并在全班进行汇报讨论 4．指导学生朗读，要求读出自己的感情，体会作者的心理活动。 五、学习课文8、9自然段 1．学生齐读课文8、9自然段 2．分析理解：“它回家了吗？它在想我吗？它是恨我，还是感谢我？” 3．说说：“我”心里是怎么想的？ 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案