青岛版数学九上4.1《圆的对称性》学案.docVIP

九年级数学4.1圆的对称性(1)教学案 学习目标：1、会利用圆的轴对称性探究垂径定理、证明垂径定理； 2、能利用垂径定理进行相关的计算和证明； 3、掌握垂径定理的推论。 学习重点：垂径定理的证明与简单应用； 学习难点：垂径定理的证明及其简单应用。 学习过程： 一、复习提问： 1、什么是轴对称图形？我们在直线形中学过哪些轴对称图形？ 2、我们所学的圆是不是轴对称图形呢？ 二、探索新知 1、操作、探索 拿出事先准备好的透明的纸片，在上面画一个圆O，再任意画一条非直径的弦CD，作一直径AB与CD垂直，交点为P（如图1）。沿着直径将圆对折（如图2），你有什么发现？ 垂径定理：_________________________________ ___________________________________________. 命题的题设与结论为： 题设：___________________________________ 结论:_____________________________________. 数学表达式表示为： _______________________________________________________ 讨论: 如图,在下列五个条件中: CD是直径, ② CD⊥AB, ③ AM=BM, ④AC=BC, ⑤AD=BD. 如果具备其中两个条件,能否推出其余三个结论成立？ 推论: (1)__________________________________________________________. (2)__________________________________________________________. (3)__________________________________________________________. 说明：根据垂径定理与推论可知对于一个圆和一条直线来说。如果具备： （1）过圆心 （2）垂直于弦 （3）平分弦（4）平分弦所对的优弧 （5）平分弦所对的劣弧 上述五个条件中的任何两个条件都可以推出其他三个结论。 2．练习 判断对错： （1）垂直于弦的直线平分弦，并且平分弦所对的弧……………( ) （2）弦所对的两弧中点的连线，垂直于弦，并且经过圆心……( ) （3）圆的不与直径垂直的弦必不被这条直径平分………………( ) （4）平分弦的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧………( ) （5）圆内两条非直径的弦不能互相平分 ………………………( ) 三、例题讲解 例1 、如图，已知在⊙O中，弦AB的长为8厘米， 圆心O到AB的距离为3厘米，求⊙O的半径。 已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中， 大圆的弦AB交小圆于C，D两点。 求证：AC＝BD。 例3 已知：⊙O中弦AB∥CD。 求证：AC＝BD 思考：若两条弦在圆心的两侧,是否还有AC＝BD? 得垂径定理的推论_________________________________________. 小结: 解决有关弦的问题，经常是过圆心作弦的垂线，或作垂直于弦的直径，连结半径等辅助线，为应用垂径定理创造条件。 四、巩固练习 1.已知：如图①,⊙O 中,弦AB∥CD,AB＜CD,直径MN⊥AB,垂足为E, 交弦CD于点F. 图中相等的线段有：______________________________; 图中相等的劣弧有:_________________________________________. 2.已知：如图②,AB是⊙O直径，CD是弦，AE⊥CD，BF⊥CD. 求证：EC＝DF 3、已知：如图③，⊙O 中， AB为 弦，C 为 AB 的中点，OC 交AB 于D ，AB = 6cm ，CD = 1cm. 求⊙O 的半径OA. . 五、归纳与小结：谈谈你的收获与感受。 六、作业：见作业纸 内容：4.1 圆的对称性(1) 班级 姓名 日期 月 日 1．如图①，同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C、D，已知AB=4，CD=2，AB的弦心距等于1，那么两个同心圆的半径之比为（ ） A．3：2 B．：2 C．： D．5：4 ① ② ③ ④ 2．如图②，AB是⊙O的直径，CD