硕士研究生论文评级标准初探--以“互联网+教育”为时代背景.pdfVIP

第 32 卷 第 10 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 32 No.10 2016 年 10 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Oct. 2016 硕士研究生论文评级标准初探 ———以“互联网+教育”为时代背景 刘 炎 ， 吴俊明 （安徽师范大学 ， 安徽 芜湖 241003 ） 摘 要 ：近年来 ，我国 “互联网 教 育”模式逐步兴起 ，成为未来发展的必然趋势 当下硕士研究生在论文写作的时候 ，存在 + . 基本属性缺失 ，增益属性不足和学术失信等问题 ，因此 ，可以尝试构建一个论文评级标准 ，并且让之与 “互联网+教 育 ”模式高 度的融合 ，这样不仅有利于研究生论文的完成 、修改和评价 ，还可以为学术论文写作水平的提升提供借鉴和参考 . 关键词 ：互联网 ；研究生 ；学术论文 ；评级标准 中图分类号 ：G643 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673-260X（2016 ）10-0192-03 学术论文是所有研究生一辈子 的痛， 想必大多数的硕 错 ，不再进行手把手的应试教育，不再人云亦云而是拥有自 士研究生都会这么想.但是，头疼归头疼，该面对的始终要面 己的观点，不停留在客观事物 的表面更注重事物的本质 ，换 对，因为对社科类的硕士研究生而言，无论是奖学金、考博 句话说，本科是基础，硕士是拔高.倘若一个硕士研究生所写 还是毕业论文，都逃不过这一关，学术论文可以说就是展现 的论文只是就事论事而已， 那么， 和本科生又有什么差距 研究生研究成果的最佳手段，也是自身优秀的凭证.所以，什 呢 ，如果说差距不存在 的话 ，那硕士研究生的存在就没有必 么样的论文是一篇好论文？ 如何才能写好论文？ 论文又应该 要了. 怎么评价？ 成为大多数研究生的心病，让人困惑许久，苦苦 论证性包括论点、论据和论证.缺少论点、没有论证或者 思索却寻不到答案.所以，笔者认为当务之急是要解决这些 论证不够充分、论据没有说服力，这是最为普遍 的现象.除此 问题. 之外，论证也属于问题高发的 阶段：第一，话题转移 ，论证过 1 “互联网+教 育” 程中一部分内容与题 目和论点有关，一部分无关，前后不一 1994 年，我国正式入接国际互联网，我国完成了网络基 致.第二 ，前后矛盾 ，两个相互矛盾的判断或观点 同时予以肯 础设施的安装，之后几年迅速增长 ，整体部署逐渐完成.2015 定 ，这肯定是不合理的.第三 ，推理失当，论据并非完全真实 ， 年，两会首次提出“互联网 +”行动计划，这一理念让传统的 带有主观臆断 的成分 ，不能充分说 明问题，或者论据真实可 行业得到了更加广阔的发展前景，而教育行业不外如是，于 靠 ，但是与论题和观点并没有关系 ，不能证明论题和观点， 是，“互联网 +”应用与教育行业相融合，形成了“互联网 + 教 这无论是论文 中还是答辩中都能遇到. 育”，以数字校园为基础，为我国教育信息化发展提出了更 逻辑混乱.首先 ，表现在选题方面.一方面，论题模糊 .论 高的要求，更大的发展空间，更新的动力.大学校园是教育的 文的标题所表达 的意思模糊不清 ，容易让人产生歧义 ，例如 平台，信息化、数字化和电子化的大学教育对硕士研究生而 许多硕士研究生对自 己要写的题 目并没有非常清晰 的认 言，本身也是一场不小的变革. 识 ，对题目的内涵也好