七年级英语第二课时.docVIP

课题： Starter unit 2 课时：2 教学 目标 语言知识目标 1、 词汇：Letters Ii——Rr map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt 2、 句型：What is this in English? It is a/an map/orange… Spell it, please. P- E- N, pen. B类： 语言技能目标 通过游戏等活动，培养学生灵活运用语言知识和勇于创新的能力。 C类：情感目标 3、 激发学生学习英语的兴趣，4、 发挥学生学习英语的主动性； 5、 通过小组活动 、组间竞赛，6、 培养学生的合作意识和团队精神； 7、 在活动中培养学生的想象力和创造力。 预习 作业 个体学习方案 教学板块 学生课堂练习单 Step 1 Warming up a. Greetings. b. A Guessing game. Teacher prepare 8 pieces of paper with the words in Section A on them. Put them in a box. Get one of the students to pick a word out of the box. The other students ask: What’s this in English? The student answers: It’s a/an … c. Letters challenge(Unit 1). Step 2 Presentation Teacher presents the new letters. 通过游戏来检查学生对已学知识的掌 握情况，在轻松愉快的课堂氛围里， 学生的积极性容易被调动，思维容易 被激活。如果学生层次较好，教师事 先准备的纸上可以只画物品的图案， 不写英文名称。 Step 3 Listen, number and write Section A—2a, 2b, 2c, 2d. Step 4 Letter BINGO Get Ss to draw a form of 16 squares in their exercise books and play the BINGO game. Teacher may get one of the students to call out the letters. 游戏要求学生必须全神贯注地听，并 快速认读字母，训练了学生的听力以及 敏捷的判断力和反应能力。教师还可 以通过此游戏来检查学生的字母发音。 Step 5 Look and learn a. Section A-3 b. Teacher shows more special letters. c. Ss try to think of other special letters. 补充生活中常见的缩略词，引起学生 的兴趣和注意，激发他们去观察生活， 使知识的学习为生活服务。 Step 6 Guessing game: What’s the word? a. Teacher thinks of a word that the Ss know. Draw a dash on the Bb for each letter. Get the Ss to suggest in turn a letter. If that letter is in the word, the teacher writes it on the appropriate dash. The first student or team to guess the word and shout it out is the winner. b. Show the picture which matches the word and ask: What’s this in English? answer:“It’s a/ an…” Teacher: Spell it, please. spell the word. c. Get individuals to give their own words. 猜词游戏丰富了学生的想象力，有效激活 学生的探究欲