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资源整合的实践及思考
潘志宇 资源整合的实践 及思考 广州市天秀中学 潘志宇 资源的含义 如何进行资源的整合 资源整合的实践 -如何让学生重视指导书200句及对这些句子的运用 4. 资源整合后的几点思考 资源整合是企业战略调整的手段，也是企业经营管理的日常工作。整合就是要优化资源配置，就是要有进有退、有取有舍，就是要获得整体的最优。 教学资源整合有三个层次： 其一是资源层面的整合，即教学者、学科教材、教辅资料与网络资源之间的整合； 其二为学科课程层面上的整合，主要指资源与学科课程之间的整合； 其三为教学活动层面上的整合，主要指课程资源与教学活动之间的整合。 如何进行资源的整合 （一）侧重于学习者内在资源的整合 1. 学习者自身各学科知识的储备整合 2. 学习者自身英语听说读写各项技 能的整合 3. 学习者自身学习活动方式的整合 （二）侧重于教学者外在资源的整合 1. 教学者要整合学习者身边的人力资源 2. 教学者要整合学习者所处的社会资源 资源整合的实践 （指导书200句使用） 自我设置语言环境 句型是在自己脑海中建立外语语境的重要一环 掌握句型的方法是背诵和即席发言 增加词汇量 提高口语能力 促进写作 My name is Lihua and I am from Class 2Junior 3. I am an outgoing and handsome boy. Also I work hard. It’s important to work hard if I want to be successful. I am good at palying football. I think football is very interesting and exciting. And football is a very popular game. Everywhere in the world you can see people playing it. Of all the subjects, I like English best. English is my favourite subject. Once, I got the No.1 in my class, so my teacher asked me to help the other classmates. My parents were so pleased with my English exam results that they bought me a present. For example, I won the first place in English competition. I can communicate in English with my classmates. Now I try to speak in English with my teachers. That’s me. If you want to make friends with me, you can write to me. 资源整合后的几点思考 1. 要使学生尽可能多地从不同渠道，以不同形式接触、学习和使用英语 2. 开发和丰富学习资源，使资源能重复利用 * * 资源的含义 （Resource integration） 一个学生的作文 All about me 2 9 5 23 10 * * * * *
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