小学自主发展三年规划.doc

王店镇四张中心小学学校发展 三年规划 一、基本情况： 王店镇四张中心小学辐射四张、杨湾、府君庙、马沟四个村，约一万余人，辐射半径约 3 公里，下设杨湾、府君庙、马沟、王营、杜岗五所分校。全校共有 39 个教学班，在校教职工 53名，其中小学高级教师 12 人，大专以上学历 27 人 近年来，学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学思路和校有特色、教有特点、学有特长的“三特”办学模式，科学管理，以法执教，积极开展课改实验，全面深化素质教育，办学质量稳步上升，赢得了社会的广泛好评。近三年来，教师论文在国家、省、市、县刊物上先后有 40 余篇发表或获奖， 4 人被评为市级模范， 6 人被评为县级优秀教师， 18 人次获省、市、县优质课奖。学生在各级比赛中获奖 30 多人次，学校也多次受到上级教育部门的表彰和奖励。 二、指导思想： 为了贯彻落实县教体局提出的现代学校制度管理的有关精神，我校以唐局长在教师节暨教育教学工作总结表彰会议的讲话精神为原则，以构建和谐教育思想为指导，深化教育教学改革，全面推进素质教育，明确办学理念，突出办学特色，为学生可持续发展，为造就德智体美全面发展的建设人才奠定基础，打造奉献团队，力争使学校形成办学有特色、质量有保证的名校。 三、管理目标： （一）总体目标： 根据我校现有基础和发展方向，全面贯彻党的教育方针。积极参与新课程改革，适应时代发展的需求。我们的管理思想：由规范管理到超越规范管理，对教师，实施人文管理；对学生，进行人本教育。使学校教育质量良好，道德教育扎实，治安秩序井然，从而优化育人环境，规范办学行为，提高办学层次。 （二）分年目标： 2012年 9 月------2013年8月 1、制定学校各项评价办法，形成管理制度及评价体系。 2、控制班级学生人数45人以下，规范办学。 3、强化课堂教学，在“学、导、练三三课堂教学模式”的基础上，完善我校语文学科“三段式导读”，数学学科“互动探究”课堂教学模式，总结几年来在运用过程中的经验与弊端，鼓励教师熟练运用，培养一名省级优质课教师，两名市级优质课教师。 4、开展第二课堂活动。鼓励学生参与兴趣小组，每人至少学会 1-2 项特长。 5、对学生进行情商教育，挖掘其内在潜能，调动学习的积极性。 6、小学生一日常规养练，形成习惯，达到当年思想品德课本要求。 7、对教学常规和学习常规做到有效落实。 8、培养学生的劳动技能，达到当年劳动课本要求。 9、一年级学生入学率达 100% ，学生巩固率达 99% 以上。 10、编写德育校本课程《菊乡情韵》。 11、解读学校的名师，让教师学身边的典型，同时做典型给身边人。 12、学校首届名教师评选。 13、、办学条件：（ 1 ）新盖教学区硬化、绿化。 （ 2 ）建学生餐厅大棚。 （ 3 ）搬迁幼儿园，幼儿园达到班班有彩电. 2013年 9 月------2014年8月 1、在熟练运用“学、导、练三三课堂教学模式”的基础上，让“三段式导读”、“互动探究”课堂教学模式达到运用自如，确实做到课堂高效，在此基础上创新，树立典型，培养省级优质课教师一名，市级语数优质课教师各一名。 2、修改完善学校各项评价办法，使学校初具办学特色。 3、教师能掌握小学阶段的系统教材，能胜任低、中、高年级循环教学。 4、学校第二届名教师评选。 5、五、六年级扩大班额。班级学生数控制在45人以下。 6、学校第一届“名学生”评选。 7、继续对学生的劳动技能进行培养。 8、 95% 的教师能操作电脑，会制作课件，会使用多媒体教学。 9、继续对学生进行情商教育。 10、开展师生“读好书、做好人”活动，营造书香校园。 11、继续落实教学常规和学习常规。 12、办学条件： （ 1 ）电脑配置到教研组. （ 2 ）更换办公楼门窗。 （ 3 ）改善学生食堂、寝室条件 （ 4 ）幼儿园的硬化、美化。 2014年 9 月------2015年8月 1、人人达到熟练掌握两种课堂教学模式，在创新运用基础上落实课堂教学的实效性。 2、继续强化学生的劳动技能教育。 3、学校第三届名教师评选，在此基础上培养县级名师对象 5 人。 4、落实教师的小循环教学。 5、学校第二届“名学生”评选。 6、强化对学生的情商教育，让 90% 的学生体验成功。 7、严格控制班级人数45人以下。 8、加强教师师德师风学习，让教师乐于奉献。 9、办学条件： （ 1 ）继续完善校园硬化、绿化、美化，提高办学品位。 （ 2 ）班班落实多媒体。 （ 3 ）幼儿