浅谈高中思想政治课如何打造高效课堂.doc

浅谈高中思想政治课如何打造高效课堂 　　高中思想政治课新课改如何改？如何打造思想政治课高效课堂？如何克服学生对思想政治课的厌学情绪？这些问题都是我们每一个高中思想政治课教师必须面对的问题。如果还是仅靠教师一张嘴在课堂上滔滔不绝进行灌输式的讲授，不但效果很差，而且根本上达不到教书育人的目的。所以作为思想政治课教师，必须引导学生确立良好的学习动机，端正学生的学习态度，激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性，增强思想政治课的吸引力，打造思想政治课的高效课堂。现结合本人多年的教学实践，就如何着力打造思想政治课高效课堂谈谈自己的看法 一、构建和谐的师生关系，使师生互动起来是打造思想政治课高效课堂的前提 和谐的师生关系是激发学生学习的积极性、主动性、创造性的大前提。它对打造高效课堂是十分重要的。要实现和谐的师生关系，在课堂上使师生能够互动起来，在很大程度上取决于教师的理智、情感和教学方法。这就要求： 第一，教师要充分尊重学生。尊重是教育的情感基石，教师既要做先生，也要放下架子做学生。只有尊重学生，才能取得学生的信赖。因此，只有充分尊重学生的个性，确认他们的主体地位，才能构建起和谐的师生关系。我在课堂上就碰到过这样的情况，有一次上课提问学生时，学生回答不上来就随意叫他坐下，结果学生感到老师不相信自己，导致学生对上思想政治课开始有抵触情绪，以后再怎么讲他也不入脑入心了。相反如果在这节课能给予学生正确回答问题创造好条件，譬如能换个角度启发诱导学生，使其有话可说，让学生获得成功的喜悦，体会到掌握知识后的快乐，则这节课就是成功的。作为学生，他对以后的每节思想政治课必定会更认真对待了 第二，教??要热爱学生。教师热爱学生与学生敬爱老师是互为条件的。没有教师对学生的挚爱，又怎能有学生的乐学呢！鲁迅先生曾说过：“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱，是一盏指路的明灯，是一缕金色的阳光，是一丝和煦的春风，是打开学生心灵的钥匙。从某种意义上讲，师生关系就是教育质量，教师对学生的关心，学生对教师的爱戴，是产生师生情感的源泉，也是和谐师生关系存在的基础 第三，教师要充分理解学生。没有对学生的思想、心理和行为的观察理解，怎能达到教书育人的目的？不了解学生的学情，又何以指导学生去学？所以教师应当做学生的知心朋友，深入了解学生的学习情况和学习水平，这样学生就会对老师的课认真去听，认真细致地去应考 二、在认真备课过程中下足功夫是打造高效思想政治课堂的有效途径 俗话说：“工欲善其事，必先利其器”。备好课是提高教学质量的重要环节。备课的质量好坏直接关系到课堂效率的高低。我认为高中思想政治课的备课过程要按照新课程的标准，坚持做到： 第一，备好教材。教材是教师进行教学活动的依据，是顺利完成教学任务的基本条件；是学生获取知识的重要来源和备考的资源。教师要充分地创造性地进行教学，就必须了解并熟悉教材，把教材“吃透”。一定要在备课过程中把握好教材的特点、体系结构、基本内容和教学要求，明确教学目标、重点和难点，还要综观全局，抓住主线。运用科学理论有针对性的解决学生思想上的疑惑，开启学生的心灵之锁，就能够提高政治课的可信度和有效度 第二，备好学生。现在的高中生刚进入青春期，他们在课堂上的自我意识强，表现欲强，逆反心理强。因此要备好学生。要注意尊重学生人格，关注个体的差异，满足不同层次学生的学习需求，真正贯彻落实“以学生发展为本”的思想 三、积极主动地引导学生参与探究，开展探究性学习是打造高效思想政治课堂的关键 新课程标准强调：要积极倡导自主、合作、探究式的学习方式。要教育和培养学生“学会学习，学会做事，学会做人，学会共处”。因此，在教学活动中，老师既要“传道、授业、解惑”，更要教给学生学习的方法，让学生学会学习 第一，要激发学生的学习兴趣和热情。兴趣是最好的老师。当一个人对某一件事感兴趣的时候，就会激发他的潜能，推动他去研究这一事物并取得最大的成功。学习兴趣是创造能力发展的必要条件。浓厚兴趣是一种巨大的动力，能吸引学生的注意力、思考力和想象力，它促使学生主动去思考、观察和探讨，从“要我学”转变为“我要学”。如在课堂教学中，我根据所教学生对国内外重大时事的浓厚兴趣，及时组织学生在班上成立思想政治时事兴趣小组，并要求小组成员通过各种途径收集一周时事要闻，同时要用所学知识加以评析。在上课前用几分钟时间介绍一周重大时事并评析，这样做激活了课堂教学，收到了奇效 第二，要鼓励学生质疑。质疑是新课程标准理念下学生自主学习的重要方法，质疑能力是学生学习能力中最基本的能力。在思想政治课堂教学中，既要尊重和保护学生的好奇心，也要鼓励学生大胆质疑。我在教学过程中，经常要求学生要不满足于现成的结论或问题的答案，鼓励学生的求异思维。我常说：不怕你们提问