加大重视我国的语言文化教育，尽量减少对外语学习的过分渲染.docVIP

加大重视我国的语言文化教育，尽量减少对外语学习的过分渲染 加大重视我国的语言文化教育，尽量减少对外语学习的过分渲染 外语的学习在我国就好像是一种运动,一种政治任务,而在我们学校的教学中又好像是一种十分棘手的课程。它几经磨难,七上八下,成了我们中华民族记忆深刻的一种心病。解放初期,在我国百废俱兴、大搞生产,国家要学苏联,这个时候俄语就成了学校的热门课程。你学、我学、大家学,唱俄语歌、看苏联电影、跳苏联舞等等,简直都成了苏联狂。在六十年代初,苏联老大哥不讲信义,背弃中国人民的友谊,撤回了他论文联盟http://www.LWlM.cOm们的援助和技术专家,想卡我们中国人民的脖子,这个时候学校就不开俄语课了,也没人学俄语了,而那些俄语老师也改了行,从苏联学习回来的专家教授也成了修正主义,把他们送去劳动教养。在文化革命初期,全国上下大搞政治运动,学校的外语教学纯粹不开,与教外语有关的老师、文人都被改了行。一时间谁都不敢讲外语、学外语、谈外语了。当时真是谈语教外色变,甚至不敢与外国有关系的人接触,而一些与外国有联系的专家教授都成了大西北的牧马人。那个时期的口号就是:我是中国人,为什么要学外语,不学ABC照样干革命。这又成了一个极端,真是万般无赖,有理也说不清。 　　历史追溯到七十年代后期,四人帮倒台了、十年浩劫结束了。在国家的一切都拨乱反正以后,学校才恢复了正常、学校的教学也就逐渐走上了正轨、外语的教学又重新得到了重视、外语老师又重新回到了课堂、外语的学习在我国又有了生机。但是外语的教学方法单一、教学手段落后、教学资料缺乏,老师上起课来也就是照本宣科,依照教学大纲,以把课本逐一上完为目的,而老师的思想主要是有点受到束缚,不敢越雷一池。实际上,外语的教学还是在低谷中徘徊。党的十一届三中全会召开以后,随着我国改革开放的政策更加深入,外语的教学才真正地从低谷走向高潮,使我们的外语老师有了春风得意的机遇。一时间一股学习外语的热潮席卷全国,使我们的外语老师也显得更加吃香。各地、各部门都要招聘有外语的人才,由于社会一时对外语的需求过热,使得许多外语老师上完课之后,又被请在校内校外举办的各种外语补习班上去教学外语,一天到晚都是忙得不亦乐乎。服务哉、经济哉,也是快哉!全国各地学习外语的热浪真是一浪高过一浪,你追我敢,使得外语老师鞭长莫及。因为在校学习的学生考了学校的外语,还得参加地、市、省以及国家有关部门举办的外语考试才能拿文凭、拿学位、才能找工作,否则就不行。要考试,就要拿钱,就要买资料,有的甚至还要进补习班学习才行。这样外语考试已成了人们赚钱的肥肉 。 　　就因如此,各地有关的大小部门都想来掌管外语考试。学生们考了一级还要考二级、三级等等。中专有中专的级别、大专有大专的级别、大学也是一样的,都免不了要过外语考级关。这些外语考级,学校是不能做的。而只能是帮着有关部门进行组织,收钱、卖资料等等。现在的考试级别已经达到了八级,我想要是国家有关部门还不加以控制,那么外语考试级别还可能升到十级,甚至升到二十级都是有可能的。现在各机关部门的职工也同样面临着要过考外语考试关。因为他们要职称晋升,晋中要考中级、晋高要考高级,考不及格就晋不了升,也就无法工资调级。调不了级,工资就比别人少,哪怕你是老大不小的人。当你走在街上,遇到熟人,人家就有可能问你,你晋升了吗?没有,今年外语没及格。不要紧,下次再来!那怕你参加工作时间再长,也是没办法,这是上面规定的,谁也无法改变。这种没完没了的外语考试无论是给在校的学生或是单位的在职职工在思想上都造成了一种很大的精神压力,还会损伤他们的身心健康。如果有人有那种学习外语的欲望和需求,就会有学习的积极性,他就会自觉地去学习。这对他来说,学习外语就是一种愉快的事。如果有人没有那种必要去学外语,而他又不想学,要是你人为地去强迫他去学习,就会成为他生活或工作中一件不愉快的事,反而会起到副的作用,即使你费了九牛二虎之力也是学不好的。中国有句俗话:强扭的瓜不甜。其实这样也会给学校增加了不少社会压力。如果学校的学生过外语等级考试的人数不多,学校的评估和名声就会受到影响,外语老师也没面子。有的学校为了使学生过级的人数增多,甚至设法增加外语开设课时数,而删减汉语教学课时数,以满足外语考试课时数的需要。这样外语考试又成了商家赚钱的一个机会。什么卖资料啦,复读机啦,磁带啦、光 碟等等。要么就请老外来举办外语培训班招揽学生。像这样的现象,甚至连老外自己也觉得莫名其妙,搞不清楚这是为什么?这就是中国人自己给自己上了一个套,反而削减了自己国家的语言教学。现在学校的学生是汉语语言学不好不要紧,关键是学好外语就行。要像这样下去,有着我国几千年文明历史的语言文化就要挥泪从学校的教学中退出讲台,真是可悲啊! 　　现在大学里就出现了有的学生不会写汉字、汉语讲不好,