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语文教学中多元化教学方法探析 　　摘要：语文的教学的主要任务是培养学生的语言能力和思维能力等，如今一些传统的教学理念和教学方法已经不适应新理念下初中语文课堂的教学，新理念主要提倡学生进行研究性学习，这也要求初中语文教师进行多元化教学，师生之间相互交流、相互沟通、相互思考。但是在实际的教学中，学生还是缺乏研究实践性，这极大的限制了他们的思维和能力的发展。本文主要分析在新理念下初中语文教学中的多元化的教学方法，使学生在未来得到更好的发展 关键词：初中语文 语文教学 多元化 【中图分类号】G633.3 对于初中生学生对于语文的学生非常关键，这一时期如何引导小学生树立正确的价值观、人生观、世界观，如何培养他们的语言表达能力和思维能力，这是在语文教学中来实现的。新课程改革下对于语文老师的要求越来越高，要求老师要善于挖掘研究性?W习的资源，引导学生进行研究性学习，培养学生的合作能力、探索能力、思维能力等。而事实上学生只关注书本里的知识，不断关注周围的“语文”知识，这严重限制了他们思维能力的培养和发展，这需要语文教师不断思考和实践，研究出可行初中教学中的多元化的方法 1、对初中语文多元化教学方法的理解和特点分析 所谓多元化教学方法是指在实际的语文教学的过程中从不同的角度或者系统性的拓展学习和教学方法。对于初中语文来说，与小学语文相比，不在是简单的读写的问题，在教学内容上