如何提高學生的寫作動機 - 主頁 啟思中國語文網.PDFVIP

！ 們 師 老 ， 吧 說 如何提高學生的寫作動機 周美華 聖士提反堂中學老師 引言 寫作教學是語文教學重要的一環 。本文參考一些學者的理論 、研究及實踐 計畫 ，分析影響學生寫作動機 的因素 ，並探討教 師如何針對這些因素 ，從寫作 任務 的佈置 、環境創設 、寫作時的指導 、評估及回饋 、日常教學的配合及其他 方面提高學生的寫作動機 ，希望有助提高學生寫作的動機及寫作教學的果效 。 分析架構 教師因素之一 教師因素之三 1.寫作任務的佈置 1.日常教學的配合 社會因素 2.環境的創設 2.其他 3.寫作時的指導 寫作過程 一.計畫 二.轉譯 三.回顧 學生個人因素 1. 思想內容（審 1.遣詞造句 1.覆閱 1. 知識（對題目、讀者的認識） 題、選材、 2.標點運用 2.修訂 教師因素之二 2. 能力（語文能力、創造力、批 剪裁、立意） 1.評估 判性思考能力） 2. 結構組織 2.回饋 3.態度（學習態度） （佈局謀篇） 4.經驗（學習經驗） 監控 影響學生寫作動機的因素（參考Hayes Flower, 1980 有關寫作思維過程的模式 ，並因應本文的主題而作出若干改動） 18 啟思教學通訊．二零零八年．第二期 影響學生寫作動機的因素 訓練 目標 ，並加入 「設難」、「解難」的元素 ，誘！ 們 師 老 ， 吧 說 謝錫金 、張瑞文 （1993）以問卷調查 了768 發學生的寫作欲望 ，令他們有不吐不快之感 ， 名 中一至 中五學生 ，研 究他 們在 寫作上 的困 從中得到寫作的樂趣 ，這有助誘發學生內因性 難 ，學生感