运用语篇分析方法提高高中生的阅读能力.pdf

由此得出结论：运用语篇分析的方法进行高中阅读教学能有效地提高学生的阅读兴 趣和阅读能力，相对与传统的阅读教学，语篇教学模式可能更有利于学生能力的提 高。但试验涉及的人数较少，其结果有待于进一步在实践中加以检验。 总的来说，本文希望通过调查问卷研究结合本人的实际教学经验，发现且前学 生在阅读上还存在许多的困难：首先，学生的语言基础知识不扎实，如词汇、句法 及语法知识存在许多漏洞，从而阻碍了阅读的顺利进行；其次，语篇分析能力的不 完善也使得学生在阅读篇章时无法运用有效的语篇分析手段帮助他们完整地理解 语篇；再次，阅读技巧的欠缺也如同无形的障碍，阻碍了学生阅读能力的提高。针 对学生以上的实际问题，本人结合一些教育学家的经典理论提出了一套针对高中学 生阅读学习的语篇教学模式，供同行们参考。 关键诃；语篇分析阅读教学实验 Abstract is inthe of inthemiddleschool，Itisthe very teachingEnglish Readingimportant as consider aswellthedifficult reasonwe to teachingimportance point．Thewhy reading alethe and on wecan beSO isthat resourcesbaseswhich reading important passages as Icam structuresaswellas it teachersof words，sentence grammar．Importantis，many carl’tdealwiththe betweenthe andthe English relationship languagemeaninglanguage formintheir time．Withtraditional teachers limited teaching teachingmethod，manypay muchattentiontothe atthesametime the ofthe form，but theyneglectteaching language whole intoseveral dividethe always Ianguagemeaning．They passage parts，explaining and the wordwordorsentencesentence．Sometimes languagepoints by by translating even thewholeclassin and vocabulary tlley spend comparingwords、enl