高一化学《物质的分类》第一课时.pptVIP

单质的分类 金属 非金属 氧化物的分类 酸的分类 按是否含氧： 碱的分类 盐的分类 2．现有CuO、MnO2、活性炭、铁粉、铜片五种物质，现有两种分类方法： A①CuO、MnO2 ②活性炭、铁粉、铜片 B①CuO、MnO2、活性炭、铁粉 ②铜片 A、B各依据什么对五种物质进行分组。对物质进行分类首要确立的是什么？ 人类在二十世纪化学合成和分离了2285万种新物质，对于数以千万计的化学物质和化学反应，我们是怎样认识的呢？有必要每种物质都详细地研究吗？ 练习 1. 对下列化学反应进行分类 （1） 硫在氧气里燃烧 （2） 红磷在氧气里燃烧 （3） 铁丝在氧气里燃烧 （4） 铝箔在氧气里燃烧 （5）蜡烛在氧气里燃烧 [分类标准1] 是不是化合反应：化学反应（1）、（2）、（3）、（4）为一类，都是化合反应； 对上述5个化学反应可以从不同的角度进行分类 [分类标准3] 是不是氧化还原反应：化学反应（1）、（2）、（3）、（4）、（5）为一类，都是氧化还原反应。 [分类标准2] 反应物的特点：化学反应（1）、（2）为一类，都是非金属与氧气反应，化学反应（3）、（4）为一类，都是金属与氧气反应； 学完本章全部内容后，还可以对上述反应继续进行分类。 3．物质的分类对科学研究有哪些重要意义？ * 图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就找到你需要的书？ 超市里有成千上万种商品，为什么你能够迅速挑出你所需要的东西 超 级 市 场 计算机 资源管理器 试想想，没有分类的世界的模样？ 目的和意义：能够提高人们工作、学习的效率，使人们更快更便捷的达到目的。 第二章 化学物质及其变化 第一节物质的分类 ［思考与交流］ 教材24页 1.对化学物质进行分类：___________________ 对化学反应进行分类：___________________ 2.请从其他方面收集一些应用分类法的例子，讨论对它分类的目的和意义。 1、请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。 物质 纯净物 金属单质 非金属单质 化合物 酸 碱 盐 氧化物 单质 混合物 与你交流 稀有气体 单 质 活泼金属: 较活泼金属: 不活泼金属: 由分子构成： 由原子直接构成: Ka Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 金刚石、石墨、 H2、Cl2、P4、O3 返回 稀有气体： Ｈe　Ｎe CuO MgO CaO CO2 SO2 下列物质在我们生活中常见,其中属于氧化物的是( )A.水 B.食盐 C食醋 D.酒 答案： （A） 酸 按提供氢离子数目： 按挥发性： 一元酸、二元酸…… 挥发性酸、难挥发性酸 含氧酸、无氧酸 KOH NaOH Ba(OH)2 NH3.H2O Cu(OH)2 Fe(OH)3 Mg(OH)2 Zn(OH)2 可溶性碱: 难溶性碱: 按溶解性 按提供OH- 的数目 按强弱 碱 2.按是否可溶于水: 可溶性盐: 难溶性盐: K+ Na+ NH4+ NO3+ SO42-- Cl-- CO32-- PO43-- AgCl BaSO4 1.按阴、阳离子来分: 阳离子： 阴离子： K+ Na+ NH4+ Cu2+ Ca2+ NO3-- SO42-- Cl— CO32-- PO43-- 3.组成中是否有可电离的H+、OH- 正盐 酸式盐 碱式盐 （1）化学反应的分类之一 （2）化学反应的分类之二 氧化还原反应 非氧化还原反应 置换 反应 分解反应 复分解反应 化合反应 （3） 四种基本反应类型与氧化还原反应（或非氧化还原反应）的关系 2、请从其他方面收集一些应用分类法的例子，讨论对它们进行分类的目的的和意义。 文章 力 能源 3、“白马非马”的说法从分类的角度来看有它的合理之处吗？ 从逻辑上讲是偷换概念，但从分类方法上可以说是从颜色和形状分别对物质进行分类而得到的结论。 白马？ 非马？ 马？ 一、分类的方法—交叉分类法和树状分类法 中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员 交 叉 分 类 法 原因 角色多重性 前提 同一事物可同时分属不同类别 分类的角度（标准）不同 他们说? 在水中放进? 一块小小的明矾?