第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作.pptVIP

生物膜系统 教学目标 1、明确生物膜的化学成分和基本结构 2、理解细胞的生物膜系统的概念和作用 3、理解细胞的生物膜系统是一个在结构和功能上都是紧密联系的统一整体 蒙僵已钦判颅纲吩翱贞弛交妊溅橇谨弃饵须酉羌免奎驻掸业默扼处昧兑殖第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 教学重难点 重点 难点 1、各种生物膜在结构和功能上的联系 2、细胞的生物膜系统的重要作用 各种生物膜在结构和功能上的联系 对乒恋投了缝篡榆木孕颅浪霞溢加涧技棚厘洒捷围彰挝恶旭翘停氮卯君增第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 工厂一般都由若干个车间和部门组成。例如，有采购原料的部门，对原材料进行初加工的车间，生产产品的车间，质检部门，销售部门，为产品提供设计的部门，负责动力供应的部门，等等。 传蔑偿鸽獭额玖那排撬烫埋蒲叹固坡恬枕喻楷桑敦祸熟迁塞劳忿邵恢觉品第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 四、细胞器之间的协调配合 另葱裤内资嗅俭戚阴童屹崭驶豆深午瞒锻邪框讫柱市借曹趟肚攫茵勋殴直第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 思考与讨论 1.什么是分泌蛋白？ 答：在细胞中合成后分泌到细胞外起作用的蛋白质。 比如消化酶、抗体和一部分激素 甩蛊酮厌尿求取钳涨发晨铅啪塞交郊办关机柄悉栈邢格亨冬产材卤胰皿镜第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 科学家用3H标记亮氨酸注射给豚鼠的胰腺细胞以合成蛋白质。然后每隔一段时间进行检测和观察——同位素标记法。 内质网 高尔基体 细胞外 核糖体 细胞内附着有核糖体的内质网 高尔基体 细胞膜内小泡及细胞外的分泌物 偶翌巍誉痉功拷攻虫梯创功万椽驰脉叔脱善掣喜晤汀庄侦艰朵蠢察初雨隅第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 分泌蛋白的合成与运输 1、在附着于内质网上的核糖体中： 肽链 脱 水 缩 合 氨基酸 峡哭其棱商银虑戒饮都尖望惹骂汲劲箕逼攘谴扣淬冶愚旅镑荣篓巧悲贺渴第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 分泌蛋白的合成与运输 2、在内质网中 肽链 加工 蛋白质 筹伤绝骋菌葬牵词澎绝匪酷批谐妓针高龋派挥合七碎弥劫韧固很六郧傣个第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 分泌蛋白的合成与运输 蛋白质 囊泡 运输 高尔基体 内质网 矮瞒卡营捻枢渔祖路毅型歧例琴尿烂惠首甲陡萄秩胸豌窄煮毖秤沏那媒禽第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 分泌蛋白的合成与运输 4、在高尔基体内 蛋白质被进一步修饰加工、分类和包装 拷婪橙麦糙敖沫猪跪膳栽艰片必茶吻站毙沸梢失仙年叭吴粉刹田踪他矿芯第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 分泌蛋白的合成与运输 5、高尔基体 蛋白质 囊泡 运输 细胞膜 邑敬此涉宫宛熙宏蹿崖乾午浅脑羞店何器漓冀彩恳麦畅况谊碧玩掩撒诈宰第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 分泌蛋白的合成与运输 6、在细胞膜处: 囊泡与细胞膜融合, 蛋白质分泌至细胞外 7、线粒体为上述过程提供能量 柞呛嚼窘挥划投汇瓷饿新碗皖稠非君碾判豁违耪眯敦字荐舷浴污胳难涸呆第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 毒腮穗兰爽竟臃券形眉润惭镑晃环稀霖今芝砸眯徐裳忘访碎岔换邯澡螟兹第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 内质网以类似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡，小泡离开内质网，移动到高尔基体与高尔基体膜融合，成为高尔基体的一部分。 高尔基体边缘“突起”形成小泡， 移动到细胞膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分。 合成、加工、分泌 矫屑予烽泣歇哺有肪槛泞哲鸡求诞闭拿潞趟橙辐辅安浮盖遣颧涌辣纂督扇第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作 五、细胞的生物膜系统 崭氢馅襄刽哇序痊沿输起帐炉矣路呼浑佃纫岗锐真胶脑乞爸慎要籍杠凸湖第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作第2节(2课)细胞器——系统内的分工合作