变革社会中的教师道德.ppt-太原师范学院附属中学.ppt

变革社会中的教师道德 目录 一、师德是教师最重要的素质 二、中小学教师职业道德现状分析 三、提升中小学教师职业道德素质的途径 二、中小学教师职业道德现状分析  3.一项调查中反映的问题 2008年腾讯网进行了一次网上师德问题调查，在问卷中设计了这样一项问题：“对于老师，您最无法忍受的背离师德的行为有哪些？(多选)”网络投票总数为48395张，根据各主要选项投票数的百分比，排序如下： 1 .趋炎附势，以家庭背景好坏区别对待学生（10.68％）； 2 .歧视“差生”，背离教育宗旨（10.20％）； 3 .体罚、辱骂学生，令孩子身心受损（9.98％）； 4 .收受钱物，不良风气影响学生（9.60％）； 5 .上课敷衍，散漫随意、照本宣科（9.24％）； 6 .争权夺利，眼中只有职称、职位、奖金（8.75％）； 7 .学术不端，抄袭、冒名成风（7.80％）； 8 .忙于“走穴”，荒了课堂（7.65％）； 9 .有偿家教，强迫学生参与（7.21％）； 10 .言行出格、仪表不整，不能为人师表（7.19％）； 11 .只管讲课，不关心学生的其他方面（5.98％）； 12.不讲原则，课堂内容随心所欲，主观色彩浓厚（5.47％）。 谢 谢 * * 山西师范大学 卫建国 （联系方式：电话邮箱：weijg1960@163.com） 1.师德在教师素质中的地位与作用 中部六省中小学教师道德状况调查结果： 有152个受访单位，共155位受访局领导、校领导、老师回答了这个题，其中97个受访单位的100位校长、老师认为“师德”最重要。11位受访者（单位）在回答”“认为最重要的教师素质是什么”时，认为“师德”和“成果”“专业知识”“教学能力”“态度”“观念理念”“人格魅力”等相比，“师德”都是最（更加、第一）重要的。 认为师德最重要的比例为71%。 8位受访者（单位）在回答”“认为最重要的教师素质是什么”时，认为“师德”和“专业”“教学技能”“教育观念的转变”“态度”“都重要”。30位受访者（单位）在回答”“认为最重要的教师素质是什么”时，认为教育教学的理念、知识、技能、管理最重要。这其中，有4位受访者（单位）也在提到了“教育教学的理念、知识、技能、管理”之后提到了职业道德的重要性。 在155位受访者（单位）中，认为师德重要的共有123位受访者（单位），比例将近80%。 一、师德是教师最重要的素质 （1）师德是教师素质的核心和灵魂 教师素质的基本结构：思想道德素质、学科专业素质、教育教学理念、教育教学技能。 不同素质各有各的用处，各有各的地位和价值： 思想道德素质主要解决教师的工作动力、精神境界和职业操守问题，解决教师愿不愿意从事教师工作、愿不愿意教或愿不愿意教好等深层次的精神动力问题。 学科专业素质主要解决教师“教什么”的问题。对于一个没有任何学科专业知识基础或背景的人来说，无论如何是无法胜任教师工作的。 教育教学理念和教育教学技能主要解决教师“怎么教”的问题。教育教学理念是教师职业之根，教育教学技能是教师职业之器，没有先进的教育教学理念，没有从事教师职业的一定的技能和技艺，同样无法胜任教师工作。 一、师德是教师最重要的素质 教师素质结构中各个要素的地位不是平均的、等值的，其中师德是教师最重要的素质，是教师素质的核心和灵魂（三原因）： 由教师的地位、作用、职业特点以及教师所担负的特殊责任所决定 （师德与官德） 师德对学生思想和行为有巨大的影响和教育作用 从教师自身职业发展动力方面看，高尚的师德直接决定着教师的工作动力、职业满足感和职业幸福感 一、师德是教师最重要的素质 （2）师德建设是教师队伍建设的首要环节 从地位和重要性上考量，师德建设是教师队伍建设的首要环节，也是最为重要的一个方面。关于师德建设的重要性，在我国也是一个不言而喻的命题。各级各类学校在教师队伍建设上，历来是把师德建设放在首要位置的，从中央到地方的各级党委政府以及各级教育行