修辞无处不导学案.docVIP

《梳理探究·修辞无处不在》学案 【学习目标】 1、通过自主学习，阅读教材及相关资料，梳理修辞的概念、类别、手段等知识，积累有关修辞的基础知识。 2、通过梳理课文中的语音修辞、词语修辞和语句修辞，积累教材中介绍的修辞手法，探究修辞在语言运用中的妙处，培养在广泛的语言实践中运用修辞手法的能力。 3、展示、交流、探究学习成功的修辞现象，体会修辞的无处不在，感受修辞运用的奇妙和精彩，提高修辞学习的兴趣，从而树立“大修辞”的观念。? 【自主学习】 1、阅读教材，完成基础知识梳理。 （1）请写出你记忆中的修辞，不少于8种。 （2）修辞格和修辞有何区别？请结合教材给二者定义。 修辞格： 修辞： 2、结合教材内容填空： （1）从语言层面看，语音修辞着眼于语言的 ，为了使语句 、 。常用手段包括：修辞格如对偶、排比、 、 、回环等；音节组合如 、 、音节、节拍等。 （2）词语修辞 是对所使用的词语加以 和 ，力求语言精炼传神，生动富有表现力。 常用的手段包括： 、 和修辞格如比喻、比拟、夸张、 、 、 、 等。 （3）语句修辞是对