《荷塘月色》000朱自清.pptVIP

* 写文章很多都是看当时的灵感和当时时代的文化底蕴，对于理解也要从当时的文化背景和社会背景来看。但是有一点就是作者的思想路线也很重要。 人都是向往美好的东西，作者也许看到过或者听说过一些江南的风况，在《荷塘月色》中添加，应该说是思维走向了江南采莲盛况的想象中。表露出对自己当时的处境和社会状况的担忧，以及对未来的美好憧憬和儿时的怀念。 * 荷塘月色 朱自清 课前导读 清末民初大学问家王国维在《人间词话》中说:“一切景语皆情语。”同样是碧绿的荷花，在不同人的眼里就有不同的理解。宋?杨万里曾赞叹道：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周敦颐却看到了它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格！今天，我们就来看一看现代著名散文家、诗人朱自清给我们描写了怎样的荷塘美景，抒发了怎样的独特情怀  学习目标：A 了解作者朱自清的基本情况,知道他的代表作品,欣赏其散文名篇。B 体会本文的语言和艺术技巧的表现力，能够说出文中景物的特点及所用的写作方法，感受文章独有的语言美。 C 领悟作者借月夜荷塘所抒发的情感，体会情景交融的写作手法。2 能力目标：A 能够判断什么是通感，说出本文比喻的妙处何在。 B 掌握初步鉴赏文学作品的能力，能与同类文章做简单的鉴赏对比。3 德育目标：充分感知朱自清先生当时心情的“不平静”，从而更深刻的体会到，在“四 一二”反革命政变之后，知识分子的苦闷、彷徨的心境，进而更直观的了解历史。 朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士；其散文朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感，朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格；主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》。 毛泽东称赞他和闻一多“他表现了我们民族的英雄气概”（摘自《别了，司徒雷登》） 1927年4月12日，蒋介石发动反革命 政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民 陷于水深火热之中。作为一个还没有掌 握马列主义的知识分子，作者既对现实 不满，又无法理解这样复杂的斗争形 势，做不到投笔从戎,拿起枪来革命,于是“心里颇不宁静”，在夜深人静的时候忽然想到荷塘去，找一个幽静的环境平息自己心中的不平静。 时代背景: 作品结构 前情回顾： 缘起： （不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。 去荷塘：（求宁静）第二段：通往荷塘的小路、树木、月色。 第三段：行在小路时的感受。 （追寻清冷、幽僻的环境） 观荷塘：（得宁静）第四段：荷塘美丽的景色。 第五段：塘中的月色。 第六段：荷塘四周的景物。 离荷塘：（回归不宁静）第七、八、九段：联想古代江南采莲的旧俗。 在思乡与遐想中踱回家门。 本文的写作线索 本文的写作线索，很有特色，如同经、纬两条线穿织在一起。 经线：以行踪为线索 纬线：以情感为线索 不宁静 求宁静 得宁静 回归不宁静 明线：空间变化 暗线：情感变化 文章 线索 圆形 结构 归纳小结 开篇点题 想起荷塘 因情设景 小路漫步 独处感受 情景交融 月下荷塘　　　　 塘上月色 荷塘四周 触景生情 联想往昔 淡淡的 哀 愁 淡淡的 喜 悦 不宁静 求宁静 得宁静 失宁静 圆形结构 赏读课文体味妙处 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动?，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕.叶子底下是脉脉的流水，遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。 荷塘月色 第四段 赏析第二部分 1第4段描写了哪些景物？这些景物按什么顺序排列? 并思考： （1）“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙”，为什么用裙来比喻叶子？（比喻的作用） （2）如果把“曲曲折折”换成“曲折”好不好？ （3）这里写的是月下的荷塘，从哪些地方可以看出月亮的影子？ （4）作者对月