网络环境下应用化学实验教学研究性学习模式的研究与应用.pdfVIP

广东 化 工 201 6 年第23 期 . 146. www.gdchem .com 第43 卷总第337期 网络环境下应用化学实验教学研究性学习模式的研 究与应用 吴福芳，王倩，吕秋颖，盛良全， 夏娟 [摘 要l从网络环坡下应用化学专业研究做学习的意义、原则及模式三个方面进行探讨研究，为培养应用型化学人才提供一种新的教学、学 习模式. [关键如;]j附络用、填:应用化学实验:研究性学习 {中阁分炎:号)G4 [文献标识码]B (文章编号] 1 ∞7-1865(2016)23-0146-02 Research and Application ofApplied Chemistry Experiment Inquiry Learning Model under Network Environment Wu Fufa吨， Wang Qian, Lv Qiuying, Sheng Liangquan, Xia Juan (School of Chemistry and Materials Engin优ring， Fuyang Teachers College, Fuyang 236041 , China) Abstr.ct: The inquiry leaming of Ihe applied chemical experimenta11eaming model in the nelWork have been discussed in Ihree aspeclS: significance, principle and mode. In ord町10 provide a kind ofnew leaching and 1锦ming mode for applied chemical experimental. Keywords: nelWork cnvironmenl; applied chemical experimental; inquiry l e缸mng 网络环境下研究性学习[11与应用化学实验结合恰好弥补了应 的，因此应用化学实验在学生综合素质的培养中起着重要的作用， 用化学实验培养过程中的一些不足[2(. 21 世纪是网络信息时代， 必须提高学生的实验动手能力.但一般情况下受到学校硬件条件 随着电脑、智能手机和网络的车苔， 越来越多的教育者倾向子多 下的限制，很多实验都分组完成. 分组实验能很好培养学生的团 媒体教学，越来越多的学生使用网络资源，大大提高了视野和学 队协作能力，但另一方面也减少了很多学生的动手能力，还有一 习效率[31 。研究性学习是以培养学生的信息能力、思考能力、探 些学生几乎不动手操作。同时还有一些危险性的实验，由于其安 究实践能力、团队合作能力等多方面的能力，旨在塑造新型科学 全性问题，学校不会设置此类实验，大大减少了学生面对危险实 创新型人才.目前研究俭学习在中小学实施比较多[叫，在高等教 验的处理能力。而网络虚拟实验则能很好的解决这一问题，学生 育里研究及实施的都相对较少16-7) .应用化学是在基础化学上发展