如何说课26127.docVIP

第三个问题 如何说课 一、说课及相关要求 1.什么是说课: 说课是指讲课教师在备课的基础上,运用口头语言, 依据课程标准、教材及教育教学理论,结合学生的实际情况,在较短的时间内,向其他教师或教研人员讲述某节课(或某单元)应教什么,怎样教,为什么这样教,然后由听者评议，说者答辩，相互切磋的一种教研活动形式. 关于说课的几点说明: (1)说课要说好三件事:①教什么;② 怎样教;③为什么这样教. (2)说课的重点是:为什么这样教?而不是教什么,怎样教? (3)要突出一个“说”字:说课即不能按说课稿一字不差地背下来，也不能按说课稿一字不差的读下来。一定要突出一个“说”字,一节成功地说课，一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据的进行。 (4)客观真实，具有可操作性：说课的内容必须客观真实、科学合理，不能故弄玄虚，生搬硬套一些教育教学理论的专业术语。要真实地反映自己是怎样做的，为什么这样做。说课中的一招一式，每一环节都应具有可操作性。不要搞“花架子”，流于形式。 (5)要体现特色:在说课中要体现自己的教学设计特色，展示自己的教学特长。 (6)说课的时间不宜太长，也不宜太短，通常为10-15分钟。 ?2.说课的目的: 通过说课既能了解说课者掌握的教育教学理论，又能看到其教学实践，它是考评教师专业知识、分析教材能力、设计教学能力、教学技能和教育理论素养的有效手段; 同时也可以达到,相互交流,共同提高的目的.由于说课不受教学进度、学生、场地、教学媒体等条件的限制，简便易行，节省时间，经济实用，并能为考评教师提供依据，因而成为各地中小学选聘教师、及评定教师职称的一种常用方式。 3.说课对教师的要求: 在10-15分钟这么短的时间内,讲清“教什么”，怎样教,以及“为什么这样教”,而且要说得有利有据、层次分明并具有特色,这显然不是一件容易的事情,要求教师务必做到以下三点: (1)要有很好的语言表达能力; (2)对课程标准、教材内容有深刻的理解和把握; (3)具有一定的教育教学理论的水平。