高三语文教学资料汇编：表达技巧1.pptVIP

桃夭 作者：佚名【先秦】 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 孔雀东南飞，五里一徘徊. 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 关关雎鸠，在河之洲 抑扬结合 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 含山店梦觉作 曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 贾生 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 伏笔照应 一篇文章要有头有尾，前后内容要有内在联系。前面交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。这样，文章脉络清晰，结构紧凑。 首尾照应、扣题照应、伏笔照应。 开门见山 开宗明义，直接点题。这个“门”就是诗歌的主题，运用这种方法开头，就为全文指明了“航标”。 欲扬先抑 以小见大 诗歌抓住具有典型特征的小景物，可以在读者的脑海里唤起大的境界，所谓“以小景传大景之情”。 清代刘熙载《艺概·诗概》说：“山之精神写不出，以烟霞写之，春之精神写不出，以草树写之，故诗无气象，则精神亦无所寓矣”。 借具有典型意义的生活细节来表现重大的社会内容，绝句尤适宜用这一手法。 经常出现的古迹： A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京 B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、白下、隋堤、马嵬、华清宫、汴河 C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、昭君墓、青冢、李白坟 D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。 重章叠句 指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。 桃夭 作者：佚名【先秦】 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。 起承转合 诗词的结构又称章法。分“起”“承”“转”“合”四部分。 起，用一个话头，引出下面想说的话。 承，就是承接开头的话题，自然地按着顺序往 下说。 转，引起波澜。 合，要结束了，总要回过头来，做个总结，才算完整。 旅夜书怀 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 首联交代时间和地点。独字是是作者谋篇立意所在颔联写景，作者描写天高地迥，宇宙无垠，景观宏阔，颈联点名感情，写出诗人孤寂和微贱之感的成因，尾联通过用比，直接把自己比喻为飘荡天地间的沙鸥，形象的展示出孤独的心境和漂泊的身世，与首联的独字遥相呼应。 修辞手法 1 比喻 2 拟人 3 设问 4 借代 5 夸张 6 互文 《诗经?采薇》昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。 当初离家出征的时候，心里是悲伤的，却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬；如今走在回家的路上，心里是高兴的，却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。 清人王夫之说这四句诗“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。 青玉案（宋） 辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？ 以繁华热闹的元夜反衬“那人” 的孤寂，从中表达了作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。 《采莲曲》王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 《采莲曲》刻画人物主要运用了什么手法？有怎样的艺术效果？ 这首诗主要运用了衬托的写作技巧。这首诗将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。 白梅???王冕???????? 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？ 主要运用了衬托和对比。衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。 对比 对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照，使好的显得更好，坏的显得更坏。 对比作用：反差强烈，形象鲜明，揭示矛盾，具有震撼人的力量。 如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相结合，互相形成对比映衬，收到了较好的艺术效果。