小学音乐教学教案范本-假如幸福的话拍拍手吧.docVIP

《假如幸福的话拍拍手吧》 1、 通过歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》的唱演，感受歌曲的舞蹈性，激发学生 的快乐情绪及借助肢体、表情来喧嚣情绪的表演欲望，从而培养学生对舞蹈的兴趣。 2、通过学唱歌曲，感受和掌握附点八分音符的节奏。 3、在唱演过程中培养学生的集体合作意识编创歌词和对舞蹈动作的创编能力。 二、教学重点：感受歌曲的舞蹈性，培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合力。 三、教学难点：掌握附点八分音符节奏。 四、教学过程 (一)、组织教学 1、听音乐唱歌曲《郊游》，律动进入课堂； 2、创设情景，调动情绪 （二）、导入 师：同学们咱们刚才唱着、跳着的歌曲是什么名字？ 生：回答。师：那我们一起去郊游，到森林里去寻找音乐童话故事，好吗？ （三）、新授 师：在郊游之前，我们先一起来解决一个小难题 1、出示节奏谱，把握八分附点音符 ×．× 师：快停下你们的脚步，看！这有扇门，里面会有什么呢？想知道吗？（想），恩！我也非常好奇想知道，那怎样才能打开呢？快看这有密码呢？ 我们快快掌握这密码钥匙，打开它吧！ ×．× │×．× ×．× ×．× ×．× │× 0 0 ‖ 芝 麻 开 门 芝 麻 快 快 开 开