9.精彩的戏曲.docVIP

课堂教学设计 课题：9.精彩的戏曲 授课时数:_1课时_____ 设计要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力。?通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。 教 学 设 计 知识与 技能 1.通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用。?2.培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力。 过程与 方法 通过学习使学生了解中国戏曲人物及脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面的基础知识，并加以学习和运用 情感态度价值观 热爱中国脸谱艺术的情感，了解中国戏曲艺术独特的美。 学情 分析 培养学生对戏曲脸谱的欣赏能力。?通过学习激发学生的关心、热爱中国脸谱艺术的情感 教 学 设 计 教学重点 培养学生对祖国传统艺术的认识的热爱。 教学 难点 难点 对中国戏曲人物的了解及特征的把握。 解决办法 教学策略 查找资料、小组分享资料，探究技法。 教学资源 有关戏曲的录像、图片，各种工具和材料。 板书 设计 9.精彩的戏曲 教学内容 教学内容 教学环节 教师活动 学生活动 教学媒体使用预期效果 一、学习新知 组织教学? 二、导入? 播放一段学生最喜欢的“孙悟空大闹天宫”的戏曲片段让学生欣赏。并问戏中的人物是谁？演的是哪段戏曲？同学们回答的真不错，那你还想了解更多的戏曲人物吗？? 出示课题：精彩的戏曲（契合学生生活的案例学生很容易被这段戏曲所吸引，并有很浓厚的兴趣）? 三、讲授新课? 师：这节课你想了解哪些知识？组织讨论，把学生提出的问题整理归为两类： ?1.了解中国戏曲? （1）中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。? （2）中国戏曲之特点，它是融音乐、美术、文学、表演、武术、灯光、服装、道具于一体的综合艺术。? 2.我国大约有多少个地方剧种，其中影响最大的是哪种？??? （1）京剧共分几大行当？? 根据剧中人物的年龄、性别、俊丑、正邪分成生、旦、净、丑四大行当。?“生”老生、武生、小生；“旦”花旦、青衣、老旦、武旦；?“净”正净、副净、武净；“丑”：凡是丑行都是在鼻梁上用白粉涂一个粉块。? （2）京剧中的脸谱的特点? 京剧脸谱就是在演员脸上涂上某种颜料，用以象征角色的性格、品质、命运。?一般红脸含有褒义，代表忠勇者；黑脸为中性，代表猛智者；蓝脸、绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸多含贬义，代表凶诈者；金脸和银脸表示神秘，代表神妖。? （3）京剧脸谱是一种特殊的化妆艺术。课件出示各种脸谱。学生辨别剧中人物。? （4）京剧人物的服装也是很讲究的，不同的人穿戴不同头饰和服装。? 京剧服装大体分为长跑、短衣、长短靴。学生欣赏剧装。? （5）为京剧伴奏的主要乐器有什么？（主要有京胡、锣鼓、月琴等）? 课件展示各种民族乐器，学生欣赏各种民族乐器。? 3.美术课为什么要研究京剧？? 引导学生认识：京剧从视觉、听觉都给我们美的享受，我们的生活离不开京剧艺术。? 四、作业要求? 每个小组设计一个西游记里的人物，注意脸部特征、服装造型等。老师提供简单的道具。? 老师课件展示各人物的图片，促进学生的回忆。? 五、汇报演出?组织学生表演，交流。 学生欣赏“孙悟空大闹天宫”的戏 回答问题 探究问题 分享资料 听讲 观看课件展示 作业 学生表演，交流 利用播放戏曲片断 引出课题启发学生思考，激发学生学习兴趣和探究欲 望。 通过探究性学习，使学生感受到国粹艺术的感染力，激 发对民族艺术的学习兴趣。 教 学 流 程 图 组织教学----新课导入----欣赏与探究----学生活动----小结 教学设计评 价