S版 28 孔明借箭 最新教学设计 教案 导学案.docVIP

28. 孔明借箭 【教学目标】 知识与技能 1、学会本课生字新词。 2、默读课文，把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果。进一歩感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 过程与方法 引导学生联系全文内容，理解全文中心句，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。 情感、态度与价值观 感受中国古典小说迷人的魅力，激发阅读小说的兴趣。 【教学重难点】 重点：掌握孔明、周瑜鲜明性格特点。 难点：感受作者刻画人物的方法。 【导学过程】 【情景导入】 播放《三国演义》电视剧“草船借箭”片段，引入课文中的人物。 【自主学习】 正确流利地朗读课文3-5遍，完成下列各题： 1、正确读写下列词语。 支吾 擂鼓 呐喊 欣然而至 神机妙算 隐瞒 ___________________________________________________________________ 2、想一想课文主要讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言写下来。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、搜集罗贯中的资料，阅读《三国演义》某些章节。 【合作探究】 1、默读课文，想一想孔明草船借箭这个故事的起因、经过和结果。 起因_____________________________________________________________ 经过_____________________________________________________________ 结果_____________________________________________________________ 2、 联系全文思考：为什么周瑜说“孔明神机妙算，吾不如也”？和同学交流自己的想法。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 【展示提升】 你认为诸葛亮和周瑜各是怎样的一个人？ 【随堂练习】 1、比一比，再组词。 擂（ ） 属（ ） 匆（ ） 呐（ ） 雷（ ） 嘱（ ） 勿（ ） 纳（ ） 2、把词语补充完整。 （ ）而至 军中无（ ） （ ）不已 神机（ ） 箭如（ ） 大雾（ ） 3、写出下列词语的近义词。 懊悔（ ） 妒忌（ ） 吩咐（ ） 呐喊（ ） 隐讳（ ） 少顷（ ） 4、给下面的字换部首，再组词。 擂（ ）（ ） 瞒（ ）（ ） 晌（ ）（ ） 诈（ ）（ ） 5、照样子，写词语。 家家户户(AABB) （ ） （ ） 商量商量(ABAB) （ ） （ ） 无缘无故(ABAC) （ ） （ ） 得意洋洋(ABCC) （ ） （ ） 6、选词填空。 虽然…但是… 如果…就… 不但…而且… （1） 一个人（ ）骄傲，（ ）会落后。 （2） 张老师（ ）关心我的学习，（ ）关心我的身体。 （3）（ ）天气很冷，（ ）同学们都按时到校上课。 镇静 安静 幽静 （1）夜深了，繁华热闹的都市随着最后一批人群的消失显得异常（ ）。 （2）傍晚，我来到（ ）的林间小路上散步。 （3）面临如此大的变故，他却显得异常（ ）。 7、给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。 用：A用处；B运用，使用；C需要。 （1）水上交战，用什么兵器最好？（ ） （2）我自有妙用。（ ） （3）不用问，去了就知道。（ ） 8、按要求改写句子。 （1）十万支箭，三天怎么造的成？（改为陈述句） ____________________________