第六章学习宪法法律建设法治体系试卷.pptVIP

定义：是指法律具有以国家强制力为后盾保障实 施的作用。它是法的其他作用的保障。 主体：国家（主动主体）、社会成员或社会组织 （被动主体，被强制对象）。 手段：国家强制力（警察、法庭、监狱） 目的：实现法律权利与法律义务，确保法律权威， 维护社会正义，维护良好社会秩序。 强制作用 2011年6月7日上午，药家鑫被执行死刑。 定义：教育作用是指法律所具有的、通过其 规定和实施影响人们思想，培养和提高人们法律 意识，引导人们依法行为的作用。 实现方式：一是法制宣传教育；二是制裁违法犯罪行为；三是表彰法制建设先进人物。 教育作用 现场有四百名大学生旁听 一审庭审现场 大量媒体前来报道药家鑫案 媒体报道案件 此案的判决对今后类似案件的审判有示范意义： 刑罚的目的有两点，一是特殊预防，即对被告本人、犯罪行为人的惩罚和警示，防止再犯罪； 二是一般预防，即通过对犯罪行为人的惩罚，以警告社会不安定分子，告诉他们这样的行为是违法的，否则就会受到惩罚。 （二）社会主义法律的社会作用 “上访妈妈”唐慧劳教案 2006年，在湖南永州，年仅11岁的乐乐遭到多人强奸、轮奸，并被弄到一家休闲中心，被强迫卖淫。3个月时间内，这个小女孩被迫接客100多次，其间还多次遭受毒打。 母亲唐慧发现女儿被强迫卖淫后，想方设法救出了女儿。然而，这么大的恶性事件，多次到公安机关要求立案，结果却不了了之，直到两个月后引起湖南省公安厅关注才立案。 2008年4月，案件由永州市人民检察院向永州市中级人民法院提起公诉。6月6日，永州市中级人民法院一审判决当事人秦星犯组织和强迫卖淫罪，周军辉犯组织和强迫卖淫罪、强奸罪，二人均被判处死刑。其余当事人陈刚被判处无期徒刑，刘润、蒋军军、兰小强等人分别被判处无期徒刑、有期徒刑16年、15年。 2012年6月5日，湖南省高级人民法院就该案作出终审裁定——驳回上诉，维持原判，此事才算走完法律程序。 2012年8月湖南省永州市公安局零陵分局以唐慧在法院办公楼滞留15天并要求法院判处7被告人死刑、在有关机关门口阻车堵门等行为“扰乱社会秩序”为由，对唐慧处以“劳动教养1年6个月”。 2012年8月8日,湖南省劳动教养管理委员会受理唐慧对劳动教养案的复议。8月10日，唐慧的劳动教养决定经复议被依法撤销。 2013年1月初，唐慧因自己曾被劳动教养申请国家赔偿，被永州市劳教委驳回。1月22日，唐慧正式对永州市劳教委提起行政诉讼。要求永州市劳教委就劳教向自己赔偿侵犯人身自由的赔偿金、支付精神损害抚慰金共2463.85元，并进行书面赔礼道歉。4月12日，永州市中院一审判唐慧败诉。 4月30日，败诉的唐慧向湖南省高院上诉，请求撤销永州市中院的一审判决，要求永州市劳教委对她道歉并赔偿。 2013年7月15日，湖南省高级人民做出终审判决，唐慧胜诉。 判决永州市劳教委赔偿唐慧侵犯人身自由赔偿金1941元，精神损害抚慰金1000元，唐慧要求书面赔礼道歉的请求法院没有支持。 劳动教养制度 1955年8月25日 中共中央批准下发了《关于彻底肃清暗藏反革命分子的指示》,第一次明确提出“劳动教养”的办法。 1957年8月1日 经第一届全国人民代表大会常务委员会第78次会议批准,国务院出台《关于劳动教养问题的决定》,第一次以行政法规的形式,确立了劳动教养制度 。 1979年，国务院颁布《国务院关于劳动教养的补充规定》，明确劳动教养制度可限制和剥夺公民人身自由长达一到三年，必要时可延长一年。 1982年1月21日颁布《劳动教养试行办法》。此后,劳教制度贯穿整个新时期。 《宪法》第三十七条 任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。 《立法法》第八条　下列事项只能制定法律：（五）对公民政治权利的剥夺、限制人身自由的强制措施和处罚。 《行政处罚法》第九条　法律可以设定各种行政处罚。　　限制人身自由的行政处罚，只能由法律设定。 《行政复议法》第二十八条 （三）具体行政行为有下列情形之一的，决定撤销、变更或者确认该具体行政行为违法；决定撤销或者确认该具体行政行为违法的，可以责令被申请人在一定期限内重新作出具体行政行为：5．具体行政行为明显不当的。 《国家赔偿法》第三条　行政机关及其工作人员在行使行政职权时有下列侵犯人身权情形之一的，受害人有取得赔