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数学教育研究 年 第 期 读写算 203 23 浅谈在试题基础上培养初中学生的数学素养 梁仕军 (思南县青杠坡中学 贵州 思南 565107) 【 】 , 。 摘要 试题一直作为考察学生学习成效的重要手段 对教学的发展有重要作用 在初中数学教学中也离不开试题的 , , , 。 , 应用 如何在应用试题的基础上 培养学生的数学素养 是一个重要的问题 本文主要根据初中数学素养的培养要点 对试题 基础上初中学生数学素养的培养进行论述。 【 】 关键词 初中数学 试题 数学素养 , 个数为: … 个 初中数学的规律探索型 初中数学试卷测试是初中数学教学评价的基本手段 在 2 3 . , , 试卷测试中 试卷命题类型反映了初中数学教学的导向性. 试题重在考查学生的数学归纳意识 学生应具备从特殊个案 , 、 中找出一般性规律并加以类推的能力。 总的来讲 初中数学试题容括了初中数学知识检测 数学方 、 , 、 法检测 数学应用检测 以及数学综合能力检测等四大测试 3实验操作性试题 , 模块 近几年来 初中数学试题的承载形式在此四大基础测 初中数学的实验操作型试题是指试题中已给出一定条 . , , , ( ): 试模块之上 呈现出主观型命题倾向 单一的客观型试题分 件 要求学生设计一种方案解决问题 比如 图 . 3 , 。 值与比重下降 主观开放型试题的分值与比重大幅上升 主 、 观开放型试题大致可划分为存在判断型试题 规律探索型试 、 。 题 实验操作型试题三种类型 、 一 主观开放型试题 以下 、、、 四个图形分别由 个相同大小的正方 A BCD 存在判断型试题 , ? 形拼接构成 请问哪一个图形可折成一个正方体 此题属于 , 初中数学的存在判断型试题是指给出某个确定条件 判 , 初中数学图形旋转与展开操作中的基础性题型 一般在填空 , , 断在这一条件下的数学对象是否存在 或者结