论我国基础教育的性别公平.pdfVIP

维普资讯 2004年 3月 妇女研究论丛 March．2OO4 第 2期 总第 58期 Collectionof、v0men’sStudies No．2Ser．No．58 论我 国基础教 育 的性别公平 宋月萍 谭琳 (1．南开大学 人 口与发展研究所 ，天津 300071；2．全 国妇联 妇女研究所 ，北京 100730) 关键词 ：基础教育；性别平等 ；公平；女童教育 摘 要 ：自从 1986年实施 义《务教育法》以来 ，我国的基础教育得到了巨大发展 ，男女两性不仅享有法律上平等的受教育权 利，而且实际的受教育机会也 日益平等。但是 ，在不同地区以及城乡之间，基础教育领域的性别差异依然不 同程度地存在 ，基础 教育中的性别平等还没有完全实现，而且 ，随着社会经济转型，新的问题也在基础教育领域不断出现。本文采用全国第五次人 口普查以及第二次中国妇女社会地位抽样调查的数据 ，从基础教育的人学机会 、教育过程和 内容 以及教育结果三个层次上来 讨论 目前我国基础教育领域存在的性别差异 ，力图从教育公正 以及性别平等的角度来说明基础教育 中存在 的性别不平等。尤 其是在贫困农村地区和流动人口中，相当数量的女童的受教育权利还没有得到切实保障。本文建议 ，要从政府 、家庭以及教育 系统本身着手消除基础教育体制 、观念以及内容上的性别差异。 中图分类号 ：G62 文献标识 ：A 文章编号 ：1004．2563(2004)02．0021-07 OnGenderImpartialityinChina’sElementaryEducation SONGYue—ping TAN Lin2 (NankaiUniversity ￡如Ⅱ ofpopulationandDevelopment,Tianjin300071；Women’SStudiesImthuteofAll-ChinaWomen’S Federation，Beijing100730,China) Keywords：elementaryeducation；sexualequality；fairness；teenagergirls’education Abstract：SincetheenforcementofhteEleme ntaryEducatoinLaw in1986，elementaryeducationhasadvancedbyleapsnadbounds； mennadwomenalikehaveenjoyedhtefighttoreceiveeducationnotonlylegallybutalsoinpractice．Nevertheless，inthesectorofel— ementaryeducation，genderdifferencesbetweenregionsnadbewteenurbannadruralareascontinuetoexisttovaryingdegrees，gender equaliyt inelementaryeducationhasnotyetbeenfullyrealized，nad，moreover，newproblemshavekeptcroppingupwitl1hteeconom— ictransition．Basedondatarfom thefifthnationalpopulationcensusnadthesecondsamplesurveyofChinesewomen ’Ssocialstatus， htispaperdiscusseshtegenderdifferen