多元化的非选择型试题在阅读理解测试中的应用分析——以西班牙语专业四级水平测试为例.pdfVIP

2014年第 1期 外语测试与教学 ForeignLanguageTestingandTeaching [中图分类号]H319 [文献标识码]B [文章编号]2095—1167(2014)01—0025—08 多元化的非选择型试题在阅读理解测试中的应用分析 — — 以西班牙语专业四级水平测试为例 李 戈 提要：西班牙语专业四级水平测试一直坚持以主观题为主的测试模式 ，在阅读理解部分做出了创新尝试，采 用了多元化的非选择型试题。本文通过数据分析，对这一类型试题进行全面的评测，将其与传统的多项选择 题模式比较，研究讨论多元化的非选择型试题在阅读理解测试中的适用性。 关键词：西班牙语专业四级水平测试；非选择型试题 ；阅读理解；数据分析 Abstract：EEE-4hasbeeninsistingonthesubjectivetestmode．Usingawiderangeofnon—MCquestions，ithas madeaninnovativeattemptinthereadingcomprehension．Basedondataanalysis，thispaperreportsacomprehensive evaluationofthistestmode，andmakesafullcomparisonbetweenEEE-4readingcomprehensionandthetraditional multiplechoicetestmode，andlaterdiscussesitsapplicability． Keywords：EEE-4；non—MCquestion；readingcomprehension；dataanalysis 1．研究背景 阅读理解测试能够较全面地考查学习者应用词汇、语法和语篇等语言知识的综合能力，因 此在外语测试体系中占有相当大的比重。如何设计阅读理解试题，使其具有理想的信度和效 度，达到外语能力测试的预期 目的，对外语测试改革发展具有重要意义。传统的阅读理解测试 一 贯采用多项选择题的模式。这种测试方法客观性强、便于机器阅卷、易于统计分析，但偶然 性较强、无法直接考查语言运用(韩宝成2002)，其不足之处一直以来受到诸多质疑。 全国西班牙语专业四级水平测试 (简称 EEE-4)一直坚持以主观题为主的测试模式，根据 西班牙语 自身语言特点和考试大纲的宗 旨，EEE4在阅读理解部分做出了创新尝试，采用了多 元化的非选择型试题。与传统的阅读理解测试模式相 比，这一测试方法在考查学生外语能力 水平方面具有怎样的效果，正是本文所要分析研究的问题。 2．EEE-4阅读理解测试内容与特点 2．1测试题型类别多元化 EEE4阅读理解部分通过阅读一篇600至800词的文章，完成依据文章设计的各种题型。 该部分试题设计了：a)指出主语或所指，b)根据释义写出单词，c)选择答案，d)西语释义，e)西 译汉，f)回答问题，g)撰写短文等7种可选题型，力求通过多元化的测试方式全面考查学习者 通过阅读获取信息、理清语句之间的逻辑关系和句法关系的能力。其中，自1999年至2012年 的EEE-4阅读理解部分试题中，指出主语或所指、西语释义、选择答案和西译汉等4种测试题 本研究获上海高校青年教师培养资助计划(YQ12LG001)资助，谨致谢忱。 · 25- 外语测试与教学 2014年第 1期 型使用频率较高(见表 1)： 表 1 1999—2012年EEE4阅读理解测试题型 题型 分值 使用次数 指出主语或所指 6-8分 12 根据释义写出单词 4-6分 1 选择答案 4-6分 13