传播基础大课修改yhy1.pptVIP

2002年，美国政府对微软实施反垄断调查，当时美国媒体出现了一边倒，对微软垄断的负面报道频频见诸报端，为了应对这种局面，微软自己设立了一个网站，他们转载所有的媒体对微软的相关报道，包括很多负面的报道；同时他们也公布一些其他媒体没有的消息，比如比尔盖茨今天跟夫人逛商场，比尔盖茨买了一套西装等等。因为比尔盖茨有很大的吸引力，网站的点击率就很高。从这个时候开始，微软就在网站上发布一些对公司有利的报道，比如说每年微软给国家上交多少税，比尔盖茨本人做了多少慈善事业等等，这就使得舆论逐渐有利于他们，最终使微软度过了危机。 一、什么是传播？ 1 传播的涵义 传播一词来源于英语communication 现代意义上的传播学诞生于20世纪30年代。 传播的含义 ①信息的传递，即传播者通过一定的方式和工具将传播内容传递给信息的接收者。 ②信息的双向互动，即受传者将收到信息后引起的反应以传播者的角度反馈给对方，以形成下一次的传播，这样构成了循环交流的过程。 ③信息的共享，由于双方的信息沟通使人们在传播的同时取得了一致认识。 传播的核心 —— 信息 信息的范围很广，包括人能感知和传达的一切，包括消息、意见、观念、知识、资料、数据等。 2 传播的要素 传播的核心是信息，然而在整个传播过程中如果只有信息，就完不成传播。 任何一个传播活动的形成，都必须具备相应的必要条件，这些构成传播活动的必要条件，我们称之为要素。 传播要素理论——5W理论 由美国学者拉斯韦尔提出。 （1）谁（who）——传播主体 （2）说什么（says what）——传播内容 （3）通过什么渠道（in which channel)——传播媒介 （4）对谁说（to whom）——传播对象 （5）产生什么效果（with what effect）——传播效果 5W理论的传播学表述 （1）传播主体——信源 （2）传播内容——信息 （3）传播媒介——信道 （4）传播对象——信宿 （5）传播效果——反馈 以上五个要素属于传播的硬件，直接关系到传播过程能否完成，是传播的基本要素。 事实上，传播还始终离不开一些其他要素，这些要素则直接关系到传播的好环，属于传播的软件，也被称为传播的隐含要素。 传播的隐含要素 （1）时空环境 时空环境，包括时间和空间两个方面。 从时间角度看，真正衡量传播效果的是单位时间内所传播的有效信息量。 当然，传播时机对传播效果也有一定的影响。 空间，指传播活动存在于一定的物理环境。传播信息总是在具体的空间之中进行，不同的环境条件会使人对信息有不同的感受，并产生不同的传播效果。 （2）心理因素 心理因素，主要是指信息接收者的情感心理状态。在不同的情感状态下，人们接收信息的效果是不一样的。 视错 在下面这幅里你看到的是紫色的还是白色的厨房用具？ （3）文化背景 传播是一种文化现象。在传播过程中，双方的文化差异必然会对传播效果产生影响。因此，在跨文化传播中，务必了解和尊重受众的文化习惯，避免产生沟通障碍。 中美文化差异  中国人的家庭观念强，父母、子女始终一家人，哪怕成家立业，和父母仍不分彼此，把赡养父母看作自己应尽的责任。  美国人却不同，子女一到成年，就会离巢而飞，父母不再抚养他们；而子女一旦独立，对父母家的事，也不再理会，更休想赡养父母或几代同堂了。  对于中西文化的这种差异，在中国城表现得尤其明显。中国人如果一大家子来购物，父母为小孩买东西天经地义，已成年子女为父母代付钱也理所当然。常常碰到这种情形，已成年子女抢着为年迈的父母付钱，双方抢来抢去，争个半天。 老外却不同，父母、子女各自理财，互不搭界。甚至有些小孩买东西，也得自掏腰包，用他们帮助父母做家事挣得的零用钱来支付。而那些已成年子女，在金钱上，和年迈的父母，同样经济分明，年迈父母从干瘪的钱囊中抖抖索索掏钱时，他们却是心安理得，丝毫不为之动容。 曾有一位大客人，住在高级白人区，是个医生，每次来都要买上几千块的东西。有一次陪纽约来的母亲来买东西。老板见是大客人，不敢怠慢，亲自接待，带他们上楼看贵重物品，好半天才下来，老板忍不住发话了，“老太太真挑剔，什么都看不上”。 在楼下，老太太挑中3个总价为50美元的景泰蓝小盒子及一个等价的粉红水晶小象，她拿在掌心把玩着，爱不释手，一会说要买象，一会儿又说买盒子，再三考虑着。我心中不免嘀咕了：既然喜欢，为何不爽快买下，真是个吝啬鬼。这时，站在她旁边的儿子有些不耐烦了，对母亲说：“你只有50多块，只能买一样，等你回纽约，汇钱过来，老板会帮你寄去。”  中西文化差异的例子 一位学校领导向教师们介绍新来的美国老师???? Ladies and gentlemen, I’m delighted to introduce t