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E-CLASS在高校辅导员就业指导工作中的应用 　　摘 要: 随着信息化时代的不断发展,网络对社会的渗透程度越来越深,互联网已逐渐成为人们生活的重要空间和工作学习的必要载体。如何利用网络来为大学生就业服务成为解决现在高校辅导员就业指导工作中所面临问题的重要途径,于是作为上海市教育系统的网络思政教育平台,E-CLASS(网上班级)应运而生。文章针对高校辅导员就业指导工作的实际,结合E-CLASS的优势和不足,就其在高校辅导员就业指导工作中的应用探讨了利用E-CLASS开展高校辅导员就业指导工作的特点、优势,并对E-CLASS和QQ、MSN、飞信等学生普遍熟悉和正在使用的交流工具进行比较,对完善E-class在高校就业指导工作中的应用提出若干建议。 　　关键词: E-CLASS 网络 辅导员 就业指导 　　 　　随着我国市场经济的快速发展,高等教育规模的日益扩大,大学生就业形势愈加严峻。据有关部门统计,2007年,我国普通高校毕业生将达到495万人,比2006年增加82万人。“十一五”期间,我国将有2600万名高校毕业生需要就业[1]。辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分[2],是开展大学生就业指导队伍中的重要成员,在学生就业指导工作中起着十分重要的作用。辅导员最贴近学生,最了解学生,也最受学生信赖,在学生就业过程中,辅导员既是就业政策的宣讲员、就业实践的导航员、就业创业的服务员,又是就业心理的按摩员、就业心理的调试者、心理和情绪的疏导员,也是择业技巧的辅导者、职业生涯设计的指导者、职业规划的参谋者等[3]。但是由于大学生群体的特殊性,许多高校辅导员直接面对学生开展有针对性的就业指导服务的机会有限,加之就业指导工作的差异性、细微性、时效性,时常造成就业指导工作不及时、不到位、效率低、效果差,从而影响了大学生就业工作的顺利开展。随着信息化时代的不断发展,网络对社会的渗透程度越来越深,互联网已逐渐成为人们生活的重要空间和工作学习的必要载体。可以说,信息化时代下的社会人群,表现出以数字化、网络化和信息化为标志的生存状态[4]。对于大学生群体而言,网络是他们获取信息、交流思想、交友娱乐的重要渠道,已成为反映学生思想舆情动态的晴雨表。统计报告显示,80%的大学生认为网络使他们开阔了视野,给他们带来了便利;62%的学生把网络作为获取信息的最主要途径;40%的学生把网络作为发表言论的最主要场所。互联网已经成为2000多万大学生学习知识、获取信息的重要渠道和表达思想、交流感情的重要场所[5]。如何利用网络来为大学生就业服务成为解决现在高校辅导员就业指导工作中所面临问题的重要途径,E-CLASS(网上班级)应运而生。本文针对高校辅导员就业指导工作的实际,结合E-CLASS的优势和不足,就其在高校辅导员就业指导工作中的应用作一些简要探讨。 　　1.关于E-CLASS 　　E-CLASS又称网络班级,是在2009年年初,上海市教卫党委和市教委专题立项,委托上海教育系统网络文化发展研究中心和上海致光信息技术有限公司共同研发高校网络文化产品。项目一期研发周期为9个月[6]。 　　作为全市教育系统的网络思政教育平台,E-CLASS系统立足高校具体应用和思政工作需求,是健康的师生精神文化生活新空间;借鉴商业交互网站的技术理念优势进行研发,是校园传播先进文化的新途径;实现“学校―院系―辅导员―班级”的多层级管理,是优质的校园公共文化服务平台;该系统安全稳定、功能实用新颖,极大提升了新媒体背景下高校网络文化建设和管理工作的有效性,是高校网络育人工作的新阵地。 　　E-CLASS与QQ、MSN、飞信相比较,他们之间最大的共同点:都是即时聊天工具。但与其他聊天工具不同的是,E-CLASS发布的信息更贴近在校学生,纯净无广告,方便高校教师的后台管理。E-CLASS更像一个电子教室,将老师与学生、班级都清晰地罗列出来,有效地管理好所在的班级和专业。同时E-CLASS就是即时交流工具和论坛的相互结合,实现娱乐学习的紧密连接,让学生在接受学校信息的同时也能进行交互式的信息传递,这是QQ、MSN、飞信所不能达到的,E-CLASS也做出了一个完全不一样的交流平台,供教师与学生的互动,以便了解每个同学的学习动向。 　　2.利用E-CLASS开展高校辅导员就业指导工作的特点 　　2.1开放性 　　网络是开放的,理论上任何人都可以通过任何特定的站点在任何时间内实现登录。网络又是交互的,它能满足最大多数用户在最短时间内实现沟通和交流的需要[7]。网络的这种特点正好弥补了传统教育工作开展必须定时、定点、定人的不足。许多做过毕业班辅导员的老师都有同样的感受:毕业班班会难召集。诸如离校手续办理、户口档案管理、人事代理手续办理等程序性、政策性较强的工作往往需要在